金圣嘆說(shuō)：“獨(dú)有《水滸傳》，只是看不厭，無(wú)非為他把一百單八個(gè)人的性格都寫出來(lái)�！边@是他對(duì)《水滸傳》的至高評(píng)價(jià)——讀不厭。我剛試觸那綠色的封面，撫摸順滑的紙張時(shí)，心中也抱著這樣的期待。

　　對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)元明之際的白話，已是太過(guò)遙遠(yuǎn)，那些為金圣嘆所稱道的好漢們，在被流行文化占領(lǐng)的大腦中，已由鮮活的生命變幻成一個(gè)個(gè)徒有其表的名字。那時(shí)的我，對(duì)這被迫而讀的大書毫無(wú)興趣，每天的讀書結(jié)束后，就迫不及待地?fù)湎蛄思议T外的綠地和操�！吧俨蛔x《水滸》老不讀《三國(guó)》”此言之本意，原是恐怕少年人讀了這俠義翻騰的書，心中升起幾絲不切實(shí)際的夢(mèng)想，做出什么不該有的舉動(dòng)。然而于我言，《水滸》卻似失去了這一輪光環(huán)，或件由于對(duì)武俠題材不大“感冒”的關(guān)系，縱使到了該有幻想的年紀(jì)，《水滸》也依然沒(méi)有走進(jìn)我的生活。

　　初中時(shí)光里，對(duì)歷史發(fā)生的興趣，使我不由得埋首故紙堆，尋找著零星的史料，來(lái)補(bǔ)全頭腦中的理解謬誤。這時(shí)，有關(guān)“淮南盜宋江”的記載重新映入我的眼簾。書架上那沈尹默題寫的“水滸傳”三個(gè)大字，吸引著我又重新將它抽了出來(lái)。

　　讀了幾行，或許由于文言的日夜熏陶，古典的白話倒也好讀了起來(lái)。隨手向后一翻，李逵在紙頁(yè)中白條坊樓上一躍而下，手起斧落，一片腥風(fēng)血雨。有人覺(jué)得劫法場(chǎng)一段血脈僨張，令人過(guò)癮，我初讀時(shí)，卻覺(jué)不寒而栗。那血雨中，被一刀殺之的百姓血，怕是多過(guò)官兵之幾倍，然而掩卷長(zhǎng)思李逵在書中的“孝”（沂嶺殺四虎）和江州劫法場(chǎng)的“勇”結(jié)合而看，恰如一個(gè)有倍于成人力量的孩子，孩子是不懂他人疾苦的，他只知道自己的哥哥隨著監(jiān)斬官一聲呼喊行將離世，那么哥哥的命自然重要。至于觀眾們，不過(guò)是背景板罷了。剖析這種思想，“游民”兩字浮現(xiàn)在我的腦中。是啊，游民有什么道德標(biāo)準(zhǔn)，可官呢？那么，游民群體思想形成背后的社會(huì)原因更加值得我們深思----北宋官僚政治的黑暗所催生的反抗精神。

　　一部《水滸》，讓它歷久彌新的不是表面上的義氣、忠義，而是“勇往直前”的高貴精神。而這種精神，從大澤鄉(xiāng)的魚肚中綿延.飄過(guò)北宋,也在我們每個(gè)人的血脈中流淌。重望水泊，我看到了施耐庵筆下生輝的人物，也聽(tīng)到了我們民族精神的樂(lè)章。


　　作者：郗梓翔

　　年級(jí)：九年級(jí)

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