老師的教誨猶如絲絲春雨，滋潤著我干涸的心靈;老師的教誨猶如春風(fēng)，安撫著我受挫的心靈;老師的教誨猶如燈塔，為我照亮著前方的道路。在我的讀書生涯中，就曾遇到過這么一位老師，他就是教我數(shù)學(xué)的李連剛老師。

　　第二節(jié)課已經(jīng)上課了，可教室里還亂哄哄的，因?yàn)槔蠋熯�沒來呢!大家你講你的，我講我的，亂成了一鍋粥，忽然一組的第一排的同學(xué)跑到講臺上，小聲喊道：“老師來了!”大家迅速地坐正，這時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上都聽得見。果然語文李老師來了，她給大家介紹著數(shù)學(xué)李老師。數(shù)學(xué)李老師有一個(gè)圓潤的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，兩只大眼睛炯炯有神，那圓潤的臉上還鑲嵌著兩個(gè)天生向上揚(yáng)的嘴角。

　　語文李老師走了，大家又亂了起來，我們本以為數(shù)學(xué)老師會(huì)給我們來一個(gè)下馬威，可沒成想他卻溫和地對我們說：“好，氣氛很活躍，我就喜歡這樣的班。”李老師開始給我們上課了，他很幽默，上課時(shí)總喜歡和大家開玩笑，很快大家都喜歡上李老師了，有時(shí)離開了李老師，就好像離開了歡笑。

　　有一堂課令我印象很深刻。那天是星期五的最后一節(jié)課，大家都盼望著放學(xué)，所以都不在狀態(tài)，李老師的嘴角不再上揚(yáng)了，他告訴我們這是他給我們上的最后一堂課，大家都開始很認(rèn)真聽講，其實(shí)我連一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，大家也和我一樣珍惜這與李老師短暫的相處，李老師走了，大家都沒有離開學(xué)校，而是哭得稀里嘩啦的，足足哭了半小時(shí)。

　　老師的教誨令我終生難以忘記，而李老師的樣子，他的教學(xué)方式深刻地印在我的腦海里。

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