“誰(shuí)在說(shuō)話就扣五分！”一陣粗獷而嚴(yán)厲的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音，霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲，是誰(shuí)讓同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)？他就是我們的數(shù)學(xué)老師——孟老師。

　　孟老師，總有一句口頭禪，那就是影響力巨大的“扣五分”，專(zhuān)治愛(ài)說(shuō)話的我們，使老師的威信“蹭蹭蹭”的往上漲，我們對(duì)老師也極為尊敬，總之我是怕老師這句口頭禪了。

　　孟老師的穿著也是very獨(dú)特，一看就是一位“愛(ài)國(guó)人士”，上衣李寧，下衣李寧，全身都是李寧，全都是國(guó)牌，不禁心中默默敬佩，同學(xué)們也有對(duì)老師的評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天老師帶著個(gè)小帽子，穿著一個(gè)襖，一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師：“小帽一戴，誰(shuí)都不愛(ài)；大襖一披，我最牛逼！”引起同學(xué)們一陣笑聲。

　　老師的字也是自成一體，就在我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法時(shí)，老師給我們寫(xiě)到黑板上，前面寫(xiě)的字還能看懂，但越往后寫(xiě)，應(yīng)該是寫(xiě)的太著急，寫(xiě)的字都不是字，龍飛鳳舞，我看的很茫然，不知道老師寫(xiě)的是什么？只知道我什么也看不懂。

　　老師的上課也十分的有趣，瞧，老師又在提問(wèn)同學(xué)問(wèn)題了，這位同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)，老師突然來(lái)了一句：“他不會(huì)�！币�起我們哄堂大笑。這還不算什么，老師講重點(diǎn)時(shí)會(huì)用小蜜蜂，但是老師的小蜜蜂壞了，被膠帶纏了幾圈，沒(méi)法固定到嘴邊，只能一手拿著書(shū)，一手抬著麥克風(fēng)講著課，動(dòng)作顯得很笨拙。

　　老師也有生氣的時(shí)候，班里的不少同學(xué)挨了他的彈頭功，采訪他們的感受，只有一個(gè)字“疼”。我的同桌就挨過(guò)好幾次，每一次都面目猙獰的摸著頭回來(lái)，看來(lái)老師不好惹。

　　數(shù)學(xué)老師雖然特點(diǎn)這么多，但是他對(duì)我們的成績(jī)很關(guān)心，每次考完試，都會(huì)細(xì)心的給我們講解錯(cuò)題。

　　這就是我們的初中老師，孟老師，一個(gè)有趣而又嚴(yán)格的老師。

中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)