人們都說(shuō)老師是人生路上的啟明燈，引導(dǎo)我們走向光明的未來(lái)�！叭紵�自己，照亮別人”，老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，讓人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步，更加文明。

　　一盞明燈照亮一片黑暗，一位好老師教育出一批批好學(xué)生。好老師的力量是無(wú)窮的。人生學(xué)途遇到好老師那是幸運(yùn)的，我就是一個(gè)非常幸運(yùn)的人。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多老師，她們都是優(yōu)秀的老師。我記憶中最深的還是我的那位班主任——周靜老師

　　一提到班主任，大家一定會(huì)想到那一定是最好的啦�？晌覀兊闹芾蠋煵还馐呛茫�還很特別。她高高的鼻梁，大大的眼睛，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，再配上一身得體的衣褲，顯得年輕漂亮，就像大姐姐那樣可親可愛(ài)。她處處關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，又像媽媽一樣親切、慈祥。記得周老師生小寶寶的時(shí)候，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，還有一次到外校支教，離開(kāi)了我們一年多。當(dāng)時(shí)我心里特別失落難過(guò)。當(dāng)看到周老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，我高興得像瘋了一樣跑到她的身邊，心里哭著對(duì)她說(shuō)：“周老師我想你，真的好想你�！�

　　在往事的影子中，周老師的眼神至今令我難忘。因?yàn)樗�的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)、鼓勵(lì)、批評(píng)、贊許和肯定。每當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，就能看到老師贊許的眼神；在我有點(diǎn)放松時(shí)，就會(huì)看到老師提醒的眼神；在我遇到困難時(shí)，馬上能看到老師鼓勵(lì)的眼神；在我取得好成績(jī)時(shí)，就會(huì)看到老師高興的面孔和肯定的眼神。周老師的眼神，讓我自信，使我進(jìn)步，是我成功的源泉。

　　一位好老師，嚴(yán)格是不能沒(méi)有的。對(duì)學(xué)習(xí)，周老師可從來(lái)都不馬虎，例如：作業(yè)馬虎，字跡潦草的——重做；作文寫(xiě)得不合格的——重寫(xiě)；課文和摘抄不會(huì)背的——罰抄罰背；學(xué)習(xí)下降的，馬上找同學(xué)談話(huà)了解情況。她還經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況，一起幫助學(xué)生進(jìn)步……這些大都是用她課外時(shí)間做的，她常常很晚才離開(kāi)學(xué)校。在她辛勤的工作下，我們班一直都在年級(jí)名列前茅。

　　周老師不光注重教我們知識(shí)，更注重叫我們做人，用愛(ài)心時(shí)時(shí)培育我們的心靈。帶頭為災(zāi)區(qū)捐款捐物，為特困學(xué)生募捐。特別是班上有位同學(xué)生病去世，在那段時(shí)間里，周老師嘗嘗淚流滿(mǎn)面，悲痛萬(wàn)分。她的言行使我們幼小的心田里愛(ài)心大增。

　　周老師最提倡的是德智體全面發(fā)展，鼓勵(lì)我們多動(dòng)手動(dòng)腦，做一些使身心健康的有益活動(dòng)。班里經(jīng)常開(kāi)展朗誦會(huì)，戲劇表演，才藝展出，聯(lián)歡會(huì)等多種形式的班級(jí)活動(dòng)。每次她都積極參與，有時(shí)她童心大發(fā)，比我們玩的還“瘋”呢。通過(guò)活動(dòng)，既放松了大家緊張的學(xué)習(xí)心情，又增加了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友誼。這樣增添許多知識(shí)和體會(huì)，真是一舉多得。

　　金秋九月是收獲的季節(jié)，辛勤的園丁——敬愛(ài)的老師們剛剛收獲了豐碩的果實(shí)，又在耕耘著新的希望。即將到來(lái)充滿(mǎn)思念和感恩的教師節(jié)。我以最真誠(chéng)的心，向敬愛(ài)的老師致敬，祝福和萬(wàn)分的感謝！

　　老師是燈塔，指引我在知識(shí)的海洋里航行。老師的淵知卓識(shí)啟迪人生，我時(shí)時(shí)受益，天天向上。

　　師恩，永不忘。

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