曾有人說，老師是一座燈塔，為我們指引成長(zhǎng)航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。

　　呂老師，還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，您留我的那一次嗎?

　　那次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考了85分。這是我最低的分?jǐn)?shù)，我近乎絕望。我?guī)缀跻徽�天都趴在課桌上哭，哭得眼睛腫了，像兩個(gè)大核桃。您察覺到了我絕望的心情，便在講臺(tái)上大聲喊，讓我放學(xué)之后留下來。您知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的嗎?我想：老師一定是討厭我了，覺得我是個(gè)壞學(xué)生。我更傷心了，傷心到反而不哭了。那天，云朵是灰暗的，幾乎要壓倒我的臉上�；▋菏羌t的，卻蒙上了灰蒙蒙的色彩。在這陰暗的天氣里，蜜蜂不飛了，鳥兒不叫了，似乎這個(gè)世界都在為我哀悼。

　　原本歡快的放學(xué)鈴聲沉悶地響了起來。

　　我看著自己的腳尖，沿著走廊的墻走。本來辦公室離教室只有那么幾米遠(yuǎn)，可我仿佛要走上一個(gè)小時(shí)。怎么給老師交代?隨便撒個(gè)謊?不行，我是好學(xué)生啊!那，該怎么辦呢?

　　想著想著，就到了辦公室門口。剛碰到辦公室的門把手，就像被電到了一樣又縮了回來。一分鐘，三分鐘，十分鐘，我都站在門口，低著頭，就像在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)敗的敗兵。

　　這時(shí)，您出來接水。您看見我垂頭喪氣地定在門口，趕緊讓我進(jìn)了辦公室�？墒�，我還是沒有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。

　　“分?jǐn)?shù)并不重要。”

　　在我的世界里，那張薄薄的、小小的紙片，就是證明自己是好學(xué)生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開心，可以讓他們生氣，還可以改變別人對(duì)我的看法。而紙片上寫的兩三個(gè)紅色的數(shù)字，就更重要了，它就像合同上蓋的章、簽的字。可是，老師怎么會(huì)說它們并不是重要的呢?

　　這時(shí)，我才稍微敢抬起一點(diǎn)頭，老師好像并沒有要罵我的意思?

　　“哭也不能改變過去。”

　　老師是在譴責(zé)我?我趕緊又把頭低了下去。

　　“所以，你要怎么做?”

　　我的嘴巴不受控制地動(dòng)了起來，“老師，我知道錯(cuò)了,我以后做卷子一定要檢查�！�

　　“這就對(duì)了�；丶野��！�

　　我難以置信地瞪大了眼睛，這就放過我了?不訓(xùn)話嗎?

　　我決定還是直立不動(dòng)。

　　“怎么了，走唄!”

　　“我……”竟一時(shí)不知道該說什么。

　　“走吧!我還要改作業(yè)�！�

　　為了不打擾老師改作業(yè)，我趕緊走出了辦公室的門。

　　我走到一半，卻又折回來了。老師真的是在改作業(yè)嗎?該不會(huì)跟我爸媽說吧?

　　走到辦公室窗邊，賊頭賊腦地往里一看，老師真的在批改作業(yè)。

　　曾有人說，老師是一座燈塔，為我們指引成長(zhǎng)航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。原來我不理解這句話，現(xiàn)在，我知道了，這是對(duì)老師，這神圣的職業(yè)的贊歌!

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