老師的辦公室，是我記憶里最美好的地方。那次老師與我的談話，讓我記憶猶新。

　　那是五年級(jí)下學(xué)期的一天，我剛剛來到新的學(xué)校，一切看起來都很順利�？墒菦]過幾天，我的作業(yè)就出了大問題。老師發(fā)下來的時(shí)候，只見我的作業(yè)本上被紅叉叉擠滿了，仿佛像過年一樣的，這一片紅那一片紅，老全神了。老師嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)作業(yè)做得不好的同學(xué)重抄一遍作業(yè)�！蔽荫R上震住了，心像被千萬支針扎成了馬蜂窩。

　　到了中午，我心驚膽戰(zhàn)地拿著抄好的作業(yè)本走向辦公室。此時(shí)太陽也仿佛看到了我，陽光照得走廊格外刺眼。我的腳像走在針氈上一樣，每走一步都感覺腳底被針扎了一下，十分的痛。以前我就像根絲帶一樣飄進(jìn)辦公室，可是這一次為何十分的痛？

　　我心想：老師會(huì)怎么說呢?我不敢進(jìn)�？隙�沒有好果子吃！我一步一步走向辦公室，輕輕地、悄悄地走到門口，小心翼翼地把頭伸進(jìn)去張望。只見老師的辦公桌上整整齊齊的，書本、作業(yè)本都十分的多，讓我感到了老師的不容易。

　　語文老師看到了我，拿起紅筆走過來，目光中仿佛有一陣“殺氣”，我感到了不安。只見她推了推眼鏡，說：“你來啦！作業(yè)本抄好了？”

　　我頭上冒出一絲冷汗，回答說：“抄，抄好了�！�

　　老師低頭看了看我抄的內(nèi)容，眉頭一緊。我心想：完了，全完了�？墒牵�老師的眉頭又松開了，抬過頭來對(duì)我說：“這不是挺好的嘛！為什么你開始不好好做呢？”我的臉一下就紅了，不知該如何解釋。我面對(duì)老師竟然做出了這樣的作業(yè)，我太不應(yīng)該了。

　　老師用和藹可親的語氣說：“同學(xué)，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這樣你才可以上進(jìn)。你這么答雖然還有些不對(duì)，但是比之前好多了。你等一會(huì)問一下同學(xué)，再改一下，把閱讀再去補(bǔ)上就可以了�！蔽宜闪丝跉�，心里的緊張全沒了。

　　此時(shí)，窗外的太陽光更強(qiáng)烈了，陽光照在樹上，樹葉把陽光反射到老師身上，把老師照得更美了。樹葉搖晃起來，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在說：“老師是最美的！”我心想：老師似母親，怎么會(huì)不美呢?我想著，走出了辦公室，又像絲帶一樣飄回了教室。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)