陸老師笑了，她是真真實(shí)實(shí)地笑了。

　　那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候，陸老師上數(shù)學(xué)課。我們是那面高興呀。可是有些天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的愁樣子兒。她為什么會(huì)這樣呢？這都怪我們班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了，算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。

　　陸老師耐心地給我們講課，認(rèn)真的幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題，一遍一遍地為成績差的同學(xué)補(bǔ)課。

　　直到今天，我們上了三年級(jí)，一天上午。一節(jié)課后，我們?nèi)�班進(jìn)行了一次算術(shù)測驗(yàn)。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那么自然。這可把我樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣布這次測試的成績。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù)：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來95分。我心想，這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績差的同學(xué)—范芝芳的.成績時(shí)大家把耳朵豎的高高的，因?yàn)樗�每次考試都不及格，誰料到，范芝芳竟得了，滿滿100分。我聽了大吃一驚，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù)，眼睛濕潤…這時(shí)陸老師的話打斷了我的思路，她高興地對(duì)我們說：“今天我們班的成績一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是歸于她進(jìn)來的刻苦努力。多動(dòng)腦筋的結(jié)果，我們要像他學(xué)習(xí)�！�

　　我們?cè)倏纯搓懤蠋�，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜。

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