姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數(shù)人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。

　　“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋淼揭患覍Ｙu生日禮物的商店，我問：“我們老師生日應該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點?”店主問�！熬褪遣粣坌Α！薄澳悄阗I個這個東西，讓她笑一下�！�

　　我買好的東西來到學校，把書包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物。

　　啊!姚老師出來了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來到了姚老師身邊，我對姚老師說：“姚老師，祝你生日快樂!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說完時，我數(shù)數(shù)：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的.是，姚老師還是沒有笑，她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”

　　時光陪了我小學六年，我們即將畢業(yè)。在小學的最后一個教師節(jié)，我寫了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽的時候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�

　　啊，老師，當時我好想讓時間永遠停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。

　　姚老師變了，她不是一個沒有笑容的老師。

中學生寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號