“功不唐捐，玉汝于成�！�

　　——題記

　　盛夏炎熱的日光熬煮著粘稠的空氣，氤氳出焦躁的味道。少女午后的夢(mèng)里，抵著天邊的無(wú)垠麥浪似乎要在陽(yáng)光照耀下像純金一樣走水。

　　“叮鈴鈴--”下課鈴急促地響起，少女晃晃腦袋，眼前字符放大、旋轉(zhuǎn)、又縮小。“又睡著了……”剛被夢(mèng)里麥田填滿的心立刻卷入黑洞，連她自己也要被無(wú)盡的恐懼占據(jù)。她看著課本上密密麻麻的英文字母，只零星認(rèn)得幾個(gè)，張了張嘴，一個(gè)音也發(fā)不出來(lái)。

　　城市大踏步的快節(jié)奏果然不適合她這慢悠悠的鄉(xiāng)下姑娘。升上初中，她那薄弱的英語(yǔ)基礎(chǔ)在同學(xué)們面前幾乎為零，看英語(yǔ)文章如同天書一般，聽(tīng)老師講的課無(wú)論如何也聽(tīng)不懂。自從蹩腳的英語(yǔ)發(fā)音引得同學(xué)們哄堂大笑后，她也不再回答問(wèn)題。

　　一天日子又過(guò)去了。放學(xué)路上，少女下意識(shí)向路上的麥田望去，卻只望見(jiàn)鋼筋水泥鑄成的森林�！耙磺卸甲兞税　�…”她想，她也得做出改變了。

　　學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)首先是讀，她不識(shí)音標(biāo)，認(rèn)識(shí)的單詞也不會(huì)讀，只好硬著頭皮去問(wèn)別人。嘴張了又張，簡(jiǎn)單的訴求才終于沖破重重顧慮說(shuō)出口。令少女驚奇而又感動(dòng)的是，同學(xué)們不僅沒(méi)有不耐煩或是嘲笑她，反而幫她補(bǔ)習(xí)音標(biāo)知識(shí)。然后是背，她借來(lái)同學(xué)的筆記謄抄，知識(shí)點(diǎn)被少女用娟秀的字跡一一刻印在紙上，也一一刻進(jìn)心里，就像小麥豐收，顆粒歸倉(cāng)。最后是寫，練習(xí)冊(cè)一本本地翻開又一本本地合上，沉重的墨痕使它們分量愈漲。

　　清風(fēng)徐來(lái)，她大聲誦讀著單詞；陽(yáng)光灑落，她默默書寫著文章�；ㄩ_花落，陰晴圓缺，日子一天天過(guò)去，少女發(fā)現(xiàn)老師講的課不是那么晦澀難懂了，顫抖的手也又一次堅(jiān)定地舉起。這一次沒(méi)有笑聲，只有熱烈的掌聲。

　　月考如期而至，成績(jī)發(fā)下來(lái)，卻并不理想。為什么是這樣？難道自己做的都是無(wú)用功嗎？少女陷入了一次深深的迷茫。夕陽(yáng)灑落在她身上，在地上落下濃重的黑影。晚上她看著天空中的星星，失了眠，直到午夜才漸漸睡去。她又一次夢(mèng)到了麥田，看著金黃的麥浪，少女忽然想起在灌漿之前，空空如也的麥穗無(wú)論怎樣努力都無(wú)法結(jié)出麥粒�？呻y道能說(shuō)麥子所做的努力都是徒勞的嗎？不！她絕對(duì)不是在做無(wú)用功！

　　她照常努力，甚至比之前更甚。三年來(lái)，清晨的聲音不止有鳥兒的鳴叫，還有她朗誦的聲音；夜晚的光亮不只有月輝與星芒，還有她臺(tái)燈的光線。老師的辦公室里塞滿了她的疑問(wèn)，答案與思考充實(shí)著她的大腦。

　　墨水從她的筆尖瀉出，劃在紙上發(fā)出沙沙的聲響，終于，四十分、六十分、八十分，直至一百多分，這個(gè)鄉(xiāng)村姑娘的努力終于灌了漿。那一年，又是一個(gè)大豐收，飽滿的麥穗在清風(fēng)吹拂下微微點(diǎn)頭，金黃的麥粒堆了滿倉(cāng)滿谷。


　　作者：曉睿

　　年級(jí)：初三

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