在成長的道路上，我們總會因為一些挫折而止步不前，這種膽小怕事的行為拉扯著我們陷入困境的深淵。當身處谷底時，有人會抱怨，寧愿一直痛苦也不愿前進；而有的人幡然醒悟，用盡全力尋找出路。最后的最后，抱怨的人依舊如此，而堅持不懈的人最終能夠峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

　　我有一把小提琴，是它帶我走向困境的絕望，又卻是它帶我走向成功的快樂。

　　小時候我總是盯著電視上的音樂家優(yōu)雅的拉著小提琴，他們拉出的音樂悠揚動聽，我也常�；孟胱约号c他們共同演奏，手上模仿著他們的動作，好像演著無聲話劇。即使有人不解我的行為，但我依舊如此，我對小提琴的熱愛始終不減。終于在我過生日那天，我主動向父母要了第一件禮物—一把小提琴。我看到父母臉上露出了為難的神色，我急忙表明決心會堅持練琴，在第二天下午我終于看到了夢寐以求的小提琴，我興奮地拿起了它，像往常一樣學著電視里面的人拉動琴弦，但刺耳的聲音一下子就打破了我的幻想。

　　我愣住了，父母也看出了我的低落，商量了一下決定給我找一位專業(yè)老師為我上課。我每天風雨無阻堅持去上課，每天的課程結(jié)束，我都感覺自己離成功更近一步。因此我每天加倍努力的學習練琴，路上想著手勢，放學路上背著琴譜，每個人都看到了我的努力，就連老師都說我意志堅定，可當我再次演奏時依舊沒什么變化，這對于我來說無疑是一個沉重的打擊，我不解的又試了一遍、一遍又一遍……可我始終不愿意相信這個事實，也不想相信，最后我無力的坐在墻角，流下傷心的淚水，身旁的小提琴不知不覺中把我拉入了困境之中。

　　在那之后我頹廢了好久，可是什么又燃起了我的希望之火呢？可能是我自己，也有可能是這把令人絕望的小提琴，那天后我又拿起了它，把自己的內(nèi)心想法加入在琴聲之中，不再死板的拉奏，而是用心去做，此時它給我的感受是不同往日的！我又開始了我的學習之路去，我換了計劃：不再是一味的學習他人，而是學習技巧。

　　我想我就是那兩種人，一開始痛苦抱怨，但最后決心成功走出困境，看到柳暗花明的人。

　　作者：李欣怡

　　年級：八年級

　　指導教師：李卓茹

                                                           作文網(wǎng)專稿，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載

中學生寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號