一轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師不勝其數(shù)�？墒牵�給我留下印象最深的還是那位語文老師——何老師。

　　何老師年紀(jì)可不小了，他那一頭黑發(fā)中已夾雜了好幾根銀發(fā)，臉上的皺紋一道一道，那是歲月的痕跡。他雖然老，但很有趣、喜歡開玩笑，每天見到他總是樂呵呵的一張臉，與我們無比親切。

　　何老師給我們講課的時(shí)候繪聲繪色，讓人聽了還想再聽，總是慢慢地來，一段一段講。比如他講到辛棄疾的《清平樂·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”時(shí)，能讓我們結(jié)合中央電視臺(tái)欄目《記住鄉(xiāng)愁》。讓大家既感受古人激昂慷慨的作品，又讓我們體會(huì)各地鄉(xiāng)村風(fēng)俗習(xí)慣，富美鄉(xiāng)村的面貌。偶爾還會(huì)給我們加講一些課外知識(shí)。他不急于給我們答案，總是讓我們思考，讓我們的腦子更靈活。所以，每次上他的課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，沉浸在作品的境界里。何老師不僅是一位和藹可親的老師，還是一位童心未泯的老師。

　　有次，上體育課，那些男同學(xué)在打乒乓球，老師也躍躍欲試，同學(xué)們跟著哄，和那些男同學(xué)打得可激烈了，操場(chǎng)上傳來一陣陣掌聲和笑聲。這不，有次考試，我正埋著頭寫試卷，何老師收卷，我想：糟了糟了，我還有幾小題沒寫，作為組長的我還要收卷呢！于是，我隨便寫了幾個(gè)字就應(yīng)付上去了。回家后，我忐忑不安，生怕會(huì)考差了。第二天，試卷發(fā)下來了，我竟然還有96分，再看看自己錯(cuò)了的地方，明明扣了5分！這下，我的心七上八下的，想著：改，還是不改！再想了想，我還是拿著試卷向講臺(tái)走了去遞給老師改成了95分，老師還夸我誠實(shí)呢！

　　老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，您所做的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”老師，授于我們知識(shí)，是同學(xué)們的“父母”！讓大家感受學(xué)校的溫暖與美好。

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