大漠。人跡罕至。

　　一顆顆沙礫，覆蓋住了地表，覆蓋住了人的部落，掩埋了人住此地的決心。意味著死域的塔克拉瑪干沙漠深處，連人類(lèi)提起恐懼都會(huì)爬上心頭的地方，有幾棵枯敗的胡楊。胡楊正不屈生長(zhǎng)，正以楊的堅(jiān)韌，踐踏著這片死域。

　　生于凡世之中，注定也就那么平凡。一日一日地上下學(xué)，學(xué)校，家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，難免有不滿(mǎn)和厭煩滋生在心頭。我背著包，一日日地走在這不能再普通的小路，原本的忍耐，被“厭煩的蟲(chóng)”蠶食著心底的那份決心。不滿(mǎn)，交錯(cuò)在心緒，原本專(zhuān)一的我，似乎也放開(kāi)原本緊攥成績(jī)的手，任其步步下滑，步步下滑……

　　終有一天，父母提起了意味著警戒的槍?zhuān)�指向了我的腦頸。我也大肆地向他們喧泄著自己的不滿(mǎn)。躁動(dòng)的內(nèi)心，使我失去了最后一絲的冷靜。＂啪！＂地關(guān)上房門(mén)，背著父母在門(mén)外的方向，任憑淚水大滴流下……

　　似乎是真的絕望。當(dāng)我想要再次拉緊成績(jī)的線(xiàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已力不從心。與父母的僵局使我更加心力憔悴�；孟胫�重回原先的成績(jī)和不可一世的心高氣傲，卻一次次被打碎在現(xiàn)實(shí)濁流之中，似乎一念之差，使成績(jī)，離我漸行漸遠(yuǎn)。

　　偶然，聽(tīng)一個(gè)老師上課。我呆滯地坐在下面，老師激情澎湃地在上面講著，我逐漸從渙散到專(zhuān)注，只因老師講的一種植物，大漠中的胡楊樹(shù)。

　　胡楊生于大漠，長(zhǎng)于大漠，又葬生于大漠。在動(dòng)植物不敢涉足的地方，它扎根于此，而后，萬(wàn)年不朽。

　　這樹(shù)的身上有一種品質(zhì)，令我們每每提起尊敬之心便會(huì)涌上心頭，那即是堅(jiān)韌，生命的堅(jiān)韌。

　　我想，我應(yīng)是一棵胡楊，大漠胡楊。用生命的堅(jiān)韌在茫茫沙礫中扎根，不曾倒下。傲首立此，睨視東方。

　　我想，我應(yīng)是胡楊。永遠(yuǎn)，立于大漠深處。

中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)