【寫作指導(dǎo)】

      本題考查材料作文。

      審題立意。這則材料由三段組成。

      第一段：“有人說(shuō)，每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們�！边@一段的意思是我們要有向前奔跑的信念。這種信念包括樂(lè)觀、自信、大度、堅(jiān)強(qiáng)等。

      第二段：“有人說(shuō)，生活無(wú)限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑�！边@其實(shí)就是說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)一起奔跑，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作和共同進(jìn)步。所以我們可以從團(tuán)隊(duì)的角度來(lái)寫作，以團(tuán)隊(duì)精神為核心，通過(guò)一些具體而有代表性的事例來(lái)敘述一群人的合作與共同成長(zhǎng)。

      第三段：“有人說(shuō)在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾�！边@一段很明顯提示我們從某種時(shí)間和空間的角度來(lái)立意。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。在生命里，總有一段時(shí)間是我們特別用心度過(guò)的，也總有某種事物或某個(gè)人在陪伴著我們成長(zhǎng)，我在進(jìn)步，它（他/她）也在變化，而且都在變得更好。從這個(gè)角度寫，最好把時(shí)間和空間具象化。比如朝陽(yáng)、朝霞、夕陽(yáng)、晚霞、親人、故鄉(xiāng)、老屋、月亮、星空……

      構(gòu)思選材。三則材料的關(guān)鍵詞，都是“奔跑”，“奔跑”并非真正本義的跑步動(dòng)作，而是指拼搏，努力。文體適合寫成記敘文或議論文。寫記敘文，我們可以選取生活或?qū)W習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些挫折，一些磨難，一些打擊，以及為什么會(huì)經(jīng)歷這樣的事情，經(jīng)歷了這樣的事情之后我們?nèi)绾畏此甲约�，以后我們又�?yīng)該怎么做。開(kāi)篇可直接記敘事件，例如：有些自卑的自己為了挑戰(zhàn)自己參加了演講比賽，雖然練習(xí)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，但我愿意做“奔跑的少年”；學(xué)習(xí)成績(jī)起起伏伏，我曾失落，曾流淚，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，我成為“奔跑的少年”等；最后點(diǎn)明自身的成長(zhǎng)來(lái)深化中心。記敘要具體、真實(shí)，描寫要真摯、細(xì)膩、感人，細(xì)節(jié)描寫必不可少。寫議論文，可以以“以堅(jiān)定的信念跑出困境”“奔跑的路上要團(tuán)結(jié)協(xié)作”“成長(zhǎng)（青春）需要奔跑”等為論點(diǎn)，運(yùn)用名人故事、名人名言等論據(jù)，闡明奔跑對(duì)人生和成長(zhǎng)的意義。

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