1953年世界衛(wèi)生組織就指出：“健康是金子”�！敖】档蔫�匙在自己手中”，愉快的心境，活躍的思維都需要健康的身體。體育運(yùn)動(dòng)是人們保持健康體魄的重要途徑。把體育納入高考，使學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自己的體魄，是有必要的。

　　我們因健康而快樂(lè)，因運(yùn)動(dòng)而健康，運(yùn)動(dòng)是一切生命之源。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“青少年德育抓不好要出‘危險(xiǎn)品’，智育抓不好要出‘次品’，體育抓不好要出‘廢品’�！秺W林匹克憲章》對(duì)于奧林匹克精神的闡釋是：增強(qiáng)人的體質(zhì)、意志和精神，核心是人的全面發(fā)展。因此，青少年參與更多的體育活動(dòng)，并了解體育所蘊(yùn)含的哲學(xué)和精神，這是成長(zhǎng)的必修課程。

　　體育鍛煉，不僅僅是一種對(duì)抗，更是一種合作。團(tuán)結(jié)一致就是體育精神的具體體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播操和入場(chǎng)式比賽，要求全體參與人員互相配合、互相協(xié)調(diào)。在一系列的團(tuán)體比賽中，參賽隊(duì)員齊心協(xié)力、一鼓作氣，在一旁的拉拉隊(duì)不停地歡呼叫喊著，給參賽的隊(duì)員足夠的信心，大家向著同一個(gè)目標(biāo)努力拼搏，心連心一同前進(jìn)。這就告訴我們，體育鍛煉還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，把體育納入高考，難道不是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？

　　體育精神，在于銳意進(jìn)取、奮力爭(zhēng)先的活力，在于堅(jiān)持不解、拼搏到底的韌性。無(wú)論任何時(shí)候決不服輸，再苦再累也決不放棄。必勝的信念是體育精神，的精髓。無(wú)論是什么比賽的運(yùn)動(dòng)員，在他們的內(nèi)心里，始終存在著一根支柱——必勝的信念。體育精神還在于公平合理、互相體諒。在比賽中難免會(huì)產(chǎn)生磕磕碰碰，由此而使得雙方搞得不愉快，這是不值得的。體育精神并非只能以輸贏來(lái)衡量，重要的是維持并加深比賽各方的友誼，賽場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，卻不是戰(zhàn)場(chǎng)，只有互相諒解、互相協(xié)助，體育的精髓才能發(fā)揮無(wú)遺。這種信念難道不是我們青年一代應(yīng)該具備的良好品質(zhì)嗎？

　　我國(guó)有良好的體育教育傳統(tǒng)，更有優(yōu)質(zhì)的體育資源、深厚的群眾體育基礎(chǔ)，學(xué)生在追求卓越學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)程中應(yīng)同樣重視體育，積極鍛煉身體，所以我認(rèn)為，將體育納入高考很有必要。以體育納入高考，來(lái)促進(jìn)青年一代鍛煉身體，增強(qiáng)體魄！

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