我和我的同桌以前經(jīng)常不和。他說我這不好那不好，我就會用花拳繡腿“侍候”他，可他從不還手，我很納悶。我平時的總成績雖然比他好，但數(shù)學(xué)成績他卻常常超過我。由于他上課經(jīng)常做小動作影響我，我心里就漸漸下定決心，不讓他好受。但有一天卻讓我改變了對他的想法。

      在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做數(shù)學(xué)書上的四道應(yīng)用題。前面的三道，我輕松地做好了，只見他用手使勁撓著腦袋，苦思冥想。我心里就高興：“哈哈，做不出來，活該！”過了一會，他果然來問我：“能不能幫幫我？這題太難了�！蔽艺f：“笨蛋，這么簡單的題都不會做，考試我給你抄答案呀！”他還用可憐的眼光看著我，被老師發(fā)現(xiàn)，批評了，我樂滋滋地笑了。等我做第四題時，才發(fā)現(xiàn)這題非常難，我絞盡腦汁也想不出來。只見他已經(jīng)輕輕松松地把題目全部做完，正認(rèn)真檢查呢！我低下頭來，害羞得臉都紅了。本來想請教他的`，想起剛才的態(tài)度，說了半個字又吞了回去。他好像看出了我的心思，便為我耐心地解釋起這題的意思和解題方法。說起來像老師似的，我看他那認(rèn)真的面容，想起以前打打鬧鬧他不還手的場面，真對不起他。最后，我還是在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成了“任務(wù)”。這都要感謝我的同桌。

      從此以后，我們變得和睦相處，相互幫助，我的數(shù)學(xué)成績也有了不小的進步。

      謝謝你！我那熱心的同桌——馬科源。

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