如果不是這一次學(xué)校舉辦的體育嘉年華，我做夢(mèng)也不會(huì)想到自己竟有幸被老師叫上臺(tái)協(xié)助校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)員們發(fā)獎(jiǎng)牌和吉祥物。

　　那兩天比賽的經(jīng)歷一直讓人記憶猶新：本該是我們班級(jí)中較強(qiáng)的一項(xiàng)50米接力，卻因?yàn)槲业牡舭舳�悲慘拉下帷幕——只得了個(gè)第七。沉浸在愧疚中的我，在整隊(duì)的時(shí)候卻被忽然拉到一邊，和另外一位女同學(xué)一起被老師催著為要上臺(tái)的運(yùn)動(dòng)員數(shù)獎(jiǎng)牌，往袋子里塞成堆的袋鼠吉祥物娃娃。

　　“馬上就要頒獎(jiǎng)了，大家再快一點(diǎn)!”在老師焦急的口氣下，準(zhǔn)備的節(jié)奏逐漸變快，完全沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)喘口氣，回憶之前糟糕的比賽。

　　終于，袋鼠跳前三的運(yùn)動(dòng)員們有說(shuō)有笑地陸續(xù)上場(chǎng)，而被臨時(shí)任命為禮儀員的我，捧著擺滿獎(jiǎng)牌的紅布托盤和另一位拎著裝滿吉祥物大袋子同樣是一臉迷惑的同學(xué)被推上臺(tái)，分別從兩邊為兩位老師當(dāng)起了“搬獎(jiǎng)人”�？酆眯７�，挺直胸膛，端正地托著獎(jiǎng)牌，揚(yáng)著祝福、鼓勵(lì)的笑容，眼神堅(jiān)毅，腳步整齊，跟著老師，看老師拿著發(fā)光的獎(jiǎng)牌，為運(yùn)動(dòng)員們戴上，看著運(yùn)動(dòng)員們燦爛的笑容，似乎原本不高興的心情，也隨之煙消云散。

　　更讓人激動(dòng)的是為班級(jí)奪得桂冠的拔河運(yùn)動(dòng)員們頒發(fā)金牌，喜悅地看著托盤中的金光閃閃的小精靈，一個(gè)個(gè)飛上同學(xué)們的肩上，抓著衣襟，打秋千似的掛在胸前，傳遞著同學(xué)們歡喜、自豪的心情，被樂(lè)觀的性格所感染，我也揚(yáng)起了久違的笑臉，眼中重新布滿了星光。

　　地上的紅袋越來(lái)越少，托盤上的獎(jiǎng)牌也經(jīng)老師的手逐漸遍布全校，終于回歸隊(duì)伍，早已大汗淋漓，但迎面的涼風(fēng)與同學(xué)們爽朗的笑臉一直印在心頭，成為了不可忘的回憶。

　　這一次的“搬獎(jiǎng)人”經(jīng)歷讓我不可忘懷，雖然沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)，但各位運(yùn)動(dòng)員們的歡笑就是對(duì)我最好的回報(bào)。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)