星期天下午,我正做著作業(yè),在做完數(shù)學、文綜、科學作業(yè)后,我猛地發(fā)現(xiàn)我作業(yè)落在學校沒帶回家。我心里急了:“這都要晚上了,還是盡快把作業(yè)拿回來為妙!”
于是,我叫上媽媽,穿上外套,飛速沖出家門,按好電梯。一看,電梯在九樓,就在樓下:“不錯,節(jié)省等電梯的時間了!苯Y果還沒高興過三秒,這電梯往負一樓下去了,剛放松的心又急了:“這電梯真就是堆廢銅爛鐵,先上來再下去不是更好嗎?”
在車到了學校南門后,我看見了好多人在校門口,好像是老師,于是心里默念道:“希望沒有熟悉的老師。這都星期天快晚上了,被問起作業(yè)的事就不好交代了……”我跳下了車,低著頭,疾速跑進了校門。
進了校門后,我心里嘀咕著:“要是在家里寫作業(yè),能跟在學校時一樣就好了。這樣就不用擔心發(fā)生作業(yè)沒帶,還要回校拿這種事了!钡俏矣洲D(zhuǎn)念一想:“作業(yè)沒帶,是自己的原因,下次要仔細一些。這樣一個來回要二三十分鐘呢!這時間太浪費了。有這時間都寫完一篇作文了!毕胫胫乙呀(jīng)到了學校教學樓邊上了。
到了教學樓后,我聽到了一首音樂課上學過的歌——“五十六個民族,五十六枝花……”,接著就看到了兩位老師,心想:“難道老師在學校搞活動?可是應該也不會,但今天是周日,那會不會像之前有一次我來拿作業(yè)本時一樣,顧老師也在學校里。萬一我遇上了她,然后她又問了下我作業(yè)有沒有做完,那就有些難辦了……”在上樓梯時,我不由得放慢了腳步。
到了二樓后,我躡手躡腳的走著。辦公室的窗簾只拉了一半,我視力雖然一般般,但是透過窗戶看到顧老師的位置上,好像沒有人,于是我猜想顧老師可能沒在辦公室里。想到這里,心里就放松了些,不知不覺地,腳步又邁大了。結果經(jīng)過辦公室門口時,發(fā)現(xiàn)鄭老師位置上好像有人!這下的我一個閃身,快速開門,閃進了班級里,還在門邊聽了一會兒,沒動靜!我快速到我位置上拿了書離開。像是一個特務,在敵人內(nèi)部偷取機密文件似的。拿完書后,我從教室里以最快的速度沖回到了車上。
這時候我得到了一個教訓:下次做事要仔細一些,作業(yè)可不能忘帶了!
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