母親的那條短信，一直悄悄留存在我的收藏夾中，它像暗夜里的明月，驅(qū)散我的不安和焦慮，帶給我無(wú)盡的安慰和力量。

　　去年11月，伴隨著寒冬的降臨，我的內(nèi)心也下起了紛紛大雪。作為一名教師，我很享受在課堂中與學(xué)生一起互動(dòng)、共同探討的快樂(lè)，一節(jié)課結(jié)束后內(nèi)心總是充滿(mǎn)著愉悅與滿(mǎn)足。然而，作為班主任，我的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我總是以為心中有愛(ài)就足已應(yīng)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)問(wèn)題。但是，每天突發(fā)的學(xué)生問(wèn)題讓我措手不及，神經(jīng)的高度緊張常常使我處在崩潰的邊緣，我在恐懼的深淵中愈陷愈深。

　　那段時(shí)間，情緒好像失控的猛獸，與它奮力斗爭(zhēng)的每一次，都令我疲憊不堪。又是午休時(shí)間，昏暗寂靜的教室里，我坐在最后面任由情緒無(wú)聲的宣泄。突然，手機(jī)微信彈出母親的頭像，她發(fā)來(lái)一張圖片，是學(xué)校正門(mén)的行政樓。我心生疑惑，此時(shí)的母親應(yīng)該在老家，怎么會(huì)來(lái)我的學(xué)校。我立刻起身想要下樓，母親的回復(fù)又使我止住了腳步，原來(lái)這是她今早在學(xué)校拍攝的，現(xiàn)在她已經(jīng)回到家了。我的心里又急又氣，繼續(xù)詢(xún)問(wèn)為何不多待幾天。母親解釋早上來(lái)有急事要辦，因?yàn)橐咔樵�因不能多待，但又想�?jiàn)見(jiàn)我，于是跑來(lái)我的學(xué)校。我看到對(duì)話(huà)框里不斷彈出的短信，內(nèi)心酸酸漲漲，說(shuō)不出來(lái)的難受。她又發(fā)來(lái)一張圖片，是早上學(xué)生在操場(chǎng)做操的照片，我故意調(diào)侃圖片里都沒(méi)有我，發(fā)出來(lái)做什么。對(duì)話(huà)框里打出這樣一行文字，讓我久久難以回神：小時(shí)候，總是在眾多的學(xué)生里尋找你在哪里;現(xiàn)在，總是在眾多的學(xué)生里尋找你教的學(xué)生在哪里。媽媽相信你的學(xué)生肯定也非常優(yōu)秀。那一瞬間，這些短短的文字好像無(wú)數(shù)萌發(fā)的嫩芽在血液里橫沖直撞，最終牢牢扎根在心臟。就是那樣一個(gè)平凡的中午，我站在教室良久，什么都沒(méi)變，卻什么都變了。

　　漫漫人生中，持久的陪伴總不能如愿，我們與父母的距離伴隨著我們的成長(zhǎng)，只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。但是彼此之間的牽掛與思念，他們無(wú)條件的支持與信任，卻使我們的心愈發(fā)靠近。

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