“哇，這個(gè)好厲害啊!”傳來(lái)一陣孩子雨點(diǎn)一般的贊嘆聲。尋聲望去，那里坐落著一座造紙博物館。走到門口，我看見(jiàn)一堆孩子正在那手舞足蹈蹈的拿著一張紙，像在呼喚什么。我懷著好奇的心情走進(jìn)了這座造紙博物館。

　　這是耒陽(yáng)蔡倫造紙博物館的外側(cè)。排列著各種各樣的工具，有很多長(zhǎng)方形的大水槽，還有一個(gè)架在爐子上的大桶。來(lái)到造紙室，里面的器具更是琳瑯滿目，讓人目不暇接。

　　造紙博物館里面的阿姨告訴我們，造紙是蔡倫和工匠們借鑒了前人的制作絹帛的工藝后，對(duì)造紙術(shù)進(jìn)行別具匠心的改良。造紙要冼滌、浸灰水、蒸煮、舂搗、打漿、抄紙、曬紙和揭紙，經(jīng)過(guò)好幾道紛繁復(fù)雜的工序，才能造出粗陋的麻紙。

　　我好奇的問(wèn):“阿姨，請(qǐng)問(wèn)紙的原材料是什么呢?”阿姨微笑著說(shuō):“造紙的原料呢，是一些竹子，或者麻布和魚網(wǎng)之類的，放在鍋里蒸煮，會(huì)變成紙漿或上面結(jié)一層硬殼在太陽(yáng)底下曬了之后白白的，很適合書寫，這種工藝后來(lái)還傳到了日本，印度，埃及，韓國(guó)等國(guó)家�！薄芭叮�原來(lái)是這樣啊，實(shí)在是太神奇了!”我暗暗想著。

　　隨后阿姨并邀請(qǐng)我們一起來(lái)制作，因?yàn)榍懊娴墓ば蛱珡?fù)雜，所以阿姨只讓我做了后面的抄紙和揭紙的過(guò)程。先用一個(gè)窗框形的濾網(wǎng)，傾斜浸入紙槳中，然后貼著底部平穩(wěn)的將紙漿撈上來(lái)，將水濾干之后，就可以等待它慢慢風(fēng)干了。

　　阿姨提議我將裝飾物貼在這張尚未成型的紙上，可以讓紙面變得豐富多彩。我在這里貼一個(gè)，那里補(bǔ)一個(gè)，然后在仔細(xì)的觀察一遍，活像一個(gè)小藝術(shù)家。接下來(lái)將它放入烘干箱，等待半個(gè)小時(shí)的烘干。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我的那件“藝術(shù)品”終于烘干了，我喜滋滋的捧起來(lái)看，心里美滋滋的。這時(shí)，我仿佛看到幾千年的文化藝術(shù)，正在向我呼喚。

　　蔡倫造紙給人類帶來(lái)了便利，要是沒(méi)有蔡倫的造紙術(shù)，那么我們書包里背著的還是沉重的竹簡(jiǎn)，會(huì)讓人累的苦不堪言。要是沒(méi)有蔡倫的造紙術(shù)，那么活體印刷自然也派不上什么用場(chǎng)。

　　不只是造紙術(shù)，我國(guó)重大發(fā)明還有指南針，火藥，渾天儀都是來(lái)源于勞動(dòng)人民的智慧。在春秋時(shí)期，我國(guó)木匠的鼻祖魯班，發(fā)明了木匠們手上用的鉆，刨子，以及曲尺都是魯班發(fā)明的。每一件工具的發(fā)明，都是來(lái)源于魯班一次又一次的實(shí)踐。現(xiàn)在魯班已經(jīng)成為了勞動(dòng)人民智慧的代名詞。從古代大禹治水到當(dāng)今的三峽工程，勤勞智慧的中華兒女用辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造了璀璨華夏文明。

　　勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。我也要秉乘勞動(dòng)人民的智慧，繼續(xù)既往開來(lái)。毛主席在《沁園春.長(zhǎng)沙》中有呼喚:“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”只有人民，人民才是創(chuàng)造歷史和文明的源動(dòng)力!

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