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    人教版高中第四冊三單元作文:君子不器_800字

    2023-02-03 來源:網(wǎng)絡資源

          何者為器?有形固化者,器也;頂天立地者,亦為器也。即將接過時代接力棒的我們,應突破器的束縛,承擔器的責任,所謂君子不器可成器。


          君子不器,不拘泥于單一的才干,修身善己,豐富自我。


          不囿于一技之長,不像器具那樣僅僅限于某一方面。單一的生活是不豐滿的,單一的生命是不豐盈的。畢淑敏曾參軍、行醫(yī),做過心理咨詢師又成為作家。是其多元的才干成就了她的豐富人生及筆尖流淌的真情。局限于某一才干,是滿足,是止步。這與術業(yè)有專攻并不沖突。因為才干強調的不僅是特長,更是能力。提升自我整體修養(yǎng)與綜合能力,方為“不器”的正解。豐富自我始自開拓,拓寬眼界,拓展閱歷,拓廣精神的境界,方可培養(yǎng)能力,發(fā)展才干。


          君子不器,不拘泥于固有的形式,超越常規(guī),擁抱創(chuàng)新。


          人不可活成一個死板的器皿、機械,讓生命流動起來,活成一脈潺潺清流,突破一個固有思維與傳統(tǒng)模式的桎梏。當今的人才講求的是開拓創(chuàng)新的思維與打破常規(guī)的勇氣。正是君子不器成就了改革開放的春風吹遍,迎接著“蛟龍”入海,“神舟”飛天,“天眼”啟眸;是不斷創(chuàng)新推動著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展,推進著一代代青年人成人成器。沒有創(chuàng)新,就不會有今天的世界;沒有創(chuàng)新,亦不會有明朝的我們。創(chuàng)新始自源于生活的靈感,超越現(xiàn)實的勇氣與察微觀細的敏銳,更源于保持思考的靈活頭腦。摘下枷鎖,向思維的世界靠攏。


          君子成器,無畏成就大國之重器,身負責任,心懷擔當。


          君子不器,才能完善自我;自我成長,才能肩負使命,擔負責任方才可成為大國重器,民族脊梁。也許,我們心中的大國重器是獻身于科研金融的尖端人才,是支撐民族發(fā)展前景的國家支柱;我們心中的大國重器是肩負榮光,遙不可及的。實則不然。有修剪自我的勇氣,有守望發(fā)展的擔當,有熱愛國土的沸血;能盡職堅守崗位,能本分履行義務,能以微薄之力推動社會社會進步;這就是國之重器。于我們青年人而言,我們每個青年人都活力四射,青春洋溢,我們每個人都承載著成大器的可能,民族的希望。


          愿我們每個青年人都能果斷地提升并完善自己,以流動的姿態(tài)迎接成長,最后能驕傲地向時代證明:


          我們不器,終成器。


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