“……用信念鑄造輝煌，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限……”伴著慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞，積極樂觀的態(tài)度充斥著我們每個(gè)衡中日夜。

　　“考試又考砸了？別灰心，相信自己，你用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，成績就會積極的回報(bào)你！”，爸爸這樣鼓勵(lì)我；“同學(xué)們，態(tài)度決定過程，過程決定結(jié)果，你們的態(tài)度，就決定你最后的高度！”老師這樣教導(dǎo)我們；“成功是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切”，積極思維的鼻祖皮爾這樣說道……

　　“態(tài)度決定一切”，不錯(cuò)的，一個(gè)人的態(tài)度可以引領(lǐng)一個(gè)人的思想，可以促進(jìn)一個(gè)人的行動，就像小時(shí)候聽過的這樣一個(gè)故事：

　　一對兄弟行走在茫茫無際的沙漠里，暴風(fēng)肆虐，狂沙飛舞，他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時(shí)他們翻遍了口袋和行囊，卻只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果。哥哥沮喪的說：“糟糕，只有一個(gè)了！”而弟弟卻激動的說：“太好了，還有一個(gè)！”結(jié)果可想而知，哥哥再也沒能走出沙漠，弟弟卻憑著積極向上的態(tài)度不僅活了下來，還成為了一名小有名氣的商人。

　　一個(gè)蘋果，消極與樂觀的態(tài)度就促成了不同的命運(yùn)。可見態(tài)度就是一個(gè)人命運(yùn)的掌握者。

　　學(xué)習(xí)生活中更是如此，衡中學(xué)子藏龍臥虎，第一次周測，總有考的不如意的，作為初中時(shí)的尖子生，有的同學(xué)，只是笑笑，然后低下頭，努力的奮斗下去；有的同學(xué)走在路上，大聲的激勵(lì)自己：“我能行！”，便開始為之不息的努力，他堅(jiān)信他不會被打��；有的人承受不住，流下苦澀的淚水，怨天尤人，仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒收了一般。自然下次周測，有的人已名列前茅了，有的人仍然止步不前……。

　　“態(tài)度決定高度，態(tài)度決定命運(yùn)，態(tài)度決定一切！”

　　前途似乎漫漫無期，只要我們昂首挺胸，帶著積極、自信、樂觀、堅(jiān)定的態(tài)度，大跨步的勇往直前，我們便是命運(yùn)的主宰。

　　點(diǎn)評：語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號