挫折，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，經(jīng)常伴我們而行，它總是讓平靜的湖面泛起一層層小漣漪，讓我們的生活不再平平淡淡，顯得熱鬧非凡，五彩斑斕。挫折，它不僅僅是兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單，它是一道坎，一條河，我們要克服挫折就要越過(guò)這道坎，跨過(guò)這條河，同時(shí)，挫折也是我們的良師益友，幫助著我們一步一步走向成功的彼岸。

　　當(dāng)然，挫折也因人而異，對(duì)于剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶來(lái)說(shuō)，摔倒便是他們的挫折；對(duì)于上小學(xué)的人來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)便是他們的挫折；對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，一道數(shù)學(xué)題便是他們的挫折；對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，一次考砸的成績(jī)便是他們的挫折；對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次交友的不順便是他們的挫折�？墒钦�是因?yàn)檫@樣，寶寶才會(huì)想到爬起來(lái)，于是便有了“從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)”這一句話；小學(xué)生才會(huì)想到努力，得到老師的表?yè)P(yáng)；正是因?yàn)殡y的數(shù)學(xué)題，不好的成績(jī)，我們才會(huì)想到奮斗，取得一個(gè)好成績(jī)；正是因?yàn)榻挥训牟豁�，才�?huì)讓他們更完善自己。

　　我覺(jué)得最能夠證明我的實(shí)力的便是我的成績(jī)，所以我一直都非常努力，不斷提高我的成績(jī)，可是，就在我讀六年級(jí)的時(shí)候，原來(lái)的學(xué)校因人數(shù)太少而辦不下去了，我便到了上碼頭中學(xué)讀書，陌生的環(huán)境，陌生的集體，陌生的老師，沒(méi)人有認(rèn)識(shí)自己，我也不認(rèn)識(shí)他們，于是我便非常努力地讓自己融入到這個(gè)集體中，從剛開始打招呼，到主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話，我先和他們混熟了，可是這一過(guò)程耗費(fèi)了我太多的時(shí)間，可想而知，我第一次月考的成績(jī)很不好，可是我不甘心，不甘心就這么敗下去。于是我奮起直追，終于，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，榜上有名，經(jīng)過(guò)我后來(lái)的奮斗，我從榜上的最后一名，一步一步地往上爬，我越爬越高，從那些好學(xué)生眼里不屑的小沙粒，變成了讓他們倍感壓力的大石塊了，終于，我成功了，我戰(zhàn)勝挫折了。

　　以前的小學(xué)課本有這樣一句話“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，其實(shí)困難并不可怕，重要的是看你是把它們壓下去，還是被它彈起來(lái)？是成為強(qiáng)者，還是成為弱者？決定權(quán)在我們手上。不過(guò)我認(rèn)為：我們不要讓挫折成為阻礙我們成長(zhǎng)的絆腳石，而要讓它成為我們生活中的添加劑！

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