在我的印象中，我接觸過(guò)許許多多的老師，他們?cè)�教�?huì)了我許許多對(duì)做人的道理。他們的性格、外貌我一直牢記著。

　　但是，她的印象，她的笑容，以及那個(gè)雪天里的她，不知為何卻是一直在我腦海里騰現(xiàn)。

　　我依然記得，那是一鵝毛大雪的下雪天。

　　當(dāng)時(shí)我的小學(xué)生涯才剛開始。我坐在座位上，拿著課本，和同學(xué)們整齊地讀著課文。

　　我也不知怎地，腦袋昏昏沉沉的。漸漸的，在讀課文的嘴也停了下來(lái)。自己感覺(jué)很難受，不愿再讀下去。

　　老師也很快注意到了我的異常，在我身旁俯下身子詢問(wèn)我的狀況，正在讀書的同學(xué)們也是放下了課本紛紛看向我。

　　我想張開嘴，但已經(jīng)無(wú)力說(shuō)出一句話了。扭頭看向窗外正飄揚(yáng)的雪花，我卻是很無(wú)力得倒在了桌上。

　　半昏半醒間，我似乎看見了老師她那著急的眼神，不安的情緒在明亮的眼睛里閃爍著;紅潤(rùn)的嘴唇一張一合的，耳邊�；厥幹�她的聲音……

　　當(dāng)我意識(shí)有些清醒時(shí)，卻是看到那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

　　老師抱著我在雪中奔跑，我只能怔怔地看著她因奔跑而吐出的一大團(tuán)一大團(tuán)的白霧。仿佛時(shí)間停止了，我看著白霧出了神。

　　良久，我又是因頭昏而倒在了她的懷中……

　　意識(shí)完全清醒時(shí)，躺在了醫(yī)院的病床上。

　　病房里，安靜得出奇，似乎都能聽見掛著的點(diǎn)滴在不停地滴答的聲音。

　　愣了一會(huì)，父母進(jìn)來(lái)了，抱著我問(wèn)東問(wèn)西。

　　“你要謝謝張老師啊，是她帶你來(lái)醫(yī)院的……”

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　　是啊，真該謝謝她……

　　有人說(shuō)，她是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)，她是園丁，培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)……

　　我說(shuō)，她是一艘船，既給了我們?cè)诤Ｑ箦塾蔚臋C(jī)會(huì)，也給了我們們一個(gè)溫暖的港灣。

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