早晨我一到教室，交了作業(yè)，就匆匆忙忙跑去操場，跟班上的小伙伴們一起跳繩。

　　當我玩得最開心的時候，班長跑來告訴我，說我的語文作業(yè)怎么沒交。

　　“交了！”我毫不猶豫地回答。

　　班長說：“所有人的語文作業(yè)都在，就差你的。”

　　我突然想起，是不是我把語文作業(yè)當作數(shù)學作業(yè)交給數(shù)學老師了？

　　我急急忙忙跑回教室，在書包里尋找了一番，沒有找到！完了，真的交錯作業(yè)本了！我向樓上數(shù)學老師的辦公室沖去，果然在一大摞數(shù)學作業(yè)本里找到了我的語文作業(yè)。

　　我又跑回教室，可老師已經(jīng)收走了語文作業(yè)！我轉身準備跑向語文老師的辦公室，卻發(fā)現(xiàn)自己根本就不知道語文老師的辦公室在哪！眼看就要上課了，我急得快要落淚了，這時候，我一下子拉住準備跑回教室上課的同桌，問她語文老師的辦公室怎么走？她看了我一眼，頭也不回地跑進了教室。

　　“我們平時不是很要好的朋友嗎？為什么這樣對我？”我越想越生氣。正在我不知所措地站在教室門口，同桌拉著另外一位同學跑了過來，“我也不知道語文老師辦公室，她知道，讓她快帶你去，還來得及�！蓖�桌一邊說一邊推著我倆快去快回。

　　終于，在我們兩人從語文老師辦公室趕回教室的時候，上課的鈴聲響起。我跑回座位，十分感激地給了同桌一個大大的擁抱：“太感謝你啦！”

　　文章作者：張蕓熙
　　指導老師：柯老師

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