(三)積累方面：

      1.不同分數(shù)層有不同的提升目標。41分以下，學會審題;42至47分，注重整體思路和實際積累;48至49分，清晰思路，行文要有針對性;50至53，思考嚴密，要有亮點，表達嚴謹。

      2.重在模仿。必須要讓學生了解高考標桿文的分類，明確何謂好作文，好在什么地方。觀點鮮明，條理清晰，內容豐富，首尾呼應，是好作文的一般標準。

      3.重在積累。學會緊扣時代熱點話題，進行素材的積累。在積累過程中，重在素材的分類。學會賞析記憶美句，哲理句，名言，為作文加持。

      總而言之，高考作文是高考語文的重要組成部分，高考作文備考的成敗決定著高考語文的成績。教師不僅要備作文，還要備學生，備閱卷人。只要師生明確高考作文新趨向，強化材料，身份，文體意識，注重材料內部邏輯思維，老老實實完成材料任務，平日注重積累與模仿，高考作文對于高三學生，不再是霧中花，水中月。艱難困苦，玉汝于成。只要注重思維，細分步驟，有序訓練，2021屆高考作文一定可以再邁一個新臺階。

中學生寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號