"2035年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一年，因?yàn)樵谶@一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的小學(xué)老師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動(dòng)，去培育我的“學(xué)生幼苗”。

      記得在九月一日開(kāi)學(xué)的那天，我早早來(lái)到我要教課的班級(jí)，站在教室門口，笑語(yǔ)盈盈地迎接我的每一位學(xué)生。我教的是一年級(jí)的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看著他們童真的笑臉，聽(tīng)著他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)無(wú)比嵩高，無(wú)比幸福，我要做一盞明燈，引領(lǐng)著他們前行。

      “叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進(jìn)教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最后面的同學(xué)也能夠聽(tīng)清楚我講的話;我的板書漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學(xué)生們樹立好的榜樣;我備課非常認(rèn)真，我仔細(xì)講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)加上豐富的拓展，聲情并茂，生動(dòng)有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引;我喜歡在同學(xué)們有疑問(wèn)的時(shí)候向我提出來(lái)，我會(huì)和他們交流，一起去發(fā)現(xiàn)和解除疑惑……

      我的學(xué)生幼苗現(xiàn)在還又嫩又小，需要我去細(xì)致耐心地培養(yǎng)。在他們獲得進(jìn)步時(shí)我會(huì)給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)批評(píng)、教育。課余時(shí)，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、游戲，做他們的知心朋友。

      我像勤勞的“園丁”一樣，愛(ài)護(hù)身邊每一株“幼苗”。2035年的我忙碌、充實(shí)，都說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，而我感到了快樂(lè)!"

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