突破，突破！

　　那天上午特別悶熱，烏云在水銀河上空聚集。一會兒，下起了傾盆大雨，房頂四周如瀑傾瀉。房中躲雨的，大多是暑假出游的學(xué)生，一個個顯現(xiàn)出焦慮的神色�！斑@么大的雨，一時半會能停嗎？”

　　“這鬼天氣，真晦氣，還是回酒店吧！”

　　說著說著，雨在人們的期待中停了。這時，景區(qū)一輛綠色車駛過來，車頂折射著陽光。

　　上車，開走，爬山，坐艇，一切就緒。

　　媽媽與我同坐一艘皮筏。抬眼望去，霞光下的懸崖峭壁雄偉而壯觀，腳下一汪碧水微波蕩漾。興沖沖掬水一捧，指縫間涼涼的，爽快淋漓。

　　水閘打開了，一艘艘皮筏魚貫而下，向第一滑道沖去。尖叫聲、呼喊聲驚心動魄。河風(fēng)吹開了救身衣，還沒來得及整理，皮筏又突破了第一滑道，沖進(jìn)了兇險的第二滑道。湍急的水流如猛獸撲面沖來，令人魂飛魄散，好一會才能緩過氣來。

　　皮筏進(jìn)入平緩河道以后，我們想劃到出口緩一緩氣，可是任憑我不停地劃槳，皮筏依然原地旋轉(zhuǎn)。媽媽埋怨道：“虧你長那么大，連小皮筏都侍弄不了�！彼�接過我手中的槳，使盡了十八般武藝，可皮筏依然一副“巋然不動”的姿態(tài)，好像故意讓媽媽為難。這時，一艘皮筏沖了過來，我迅速抓住那艘皮筏的把手，兩艘皮筏都乖乖地沖出了出口。

　　后來，我們的皮筏不經(jīng)意間突破了安全防線，沖進(jìn)了驚濤駭浪的鬼見怕滑道。我們緊緊地抓住把手，閉著雙眼，平躺在皮筏上，任憑皮筏顛沛流離。只聽見河水嘩嘩，谷風(fēng)蕭蕭，與剛才完全是兩個不同的世界。突然，“轟”的一下，浪花排山倒海向我們沖來，皮筏劇烈地顛簸起來�！鞍�喲，我的頭盔掉了�！眿寢岓@叫起來。“在我這兒，我抓住了�！币粡堊�，我的嘴里灌進(jìn)了河水。

　　“怎么樣，兒子？”媽媽接過頭盔，好像很滿足的樣子。

　　“爽得很！衣服濕透了，清涼清涼的……”

　　“清涼的不僅僅是肌膚，還有與大自然親近的心靈吧？”媽媽的話里帶著詩意。一艘艘皮筏集中在最后一段河道上。人們興奮極了。手中的水槍見人就噴，互不相讓。歡聲笑語沖出山谷，在空中回蕩……

　　上岸之后，導(dǎo)游說：“朋友們，祝賀你們平安漂流！幸虧今天雨后初晴，水位上升，突破安全區(qū)，沖進(jìn)鬼見怕滑道的幾艘皮筏才有驚無險，平安無事�！�

　　不錯，天公作美。大雨時的焦急等待，滑道上的有驚無險，河段上的歡聲笑語，讓一個個游客心滿意足。心情得到放松，心靈得到慰藉。

　　那次與媽媽一起的水銀河漂流，意趣非凡，至今還令人念念不忘！

　　【名師點評】構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰。文章以時間為順序，以突破為線索，記敘了水銀河漂流的全過程。開篇的傾盆大雨，為下文的兩次遇險突破、兩次脫險設(shè)置伏線，為文章的結(jié)尾導(dǎo)游解答突破安全區(qū)，沖進(jìn)鬼見怕滑道而有驚無險、平安無事提供依據(jù)，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰。

　　場景描寫，驚心動魄。文中兩次描寫突破：第一次突破第一滑道，沖進(jìn)第二滑道，“湍急的水流如猛獸撲面沖來”；第二次突破安全區(qū)，沖進(jìn)了驚濤駭浪的鬼見怕滑道，“浪花排山倒海向我們沖來”等描寫，形象逼真，驚心動魄。情緒變化，清晰靈動。文章通過記事，考生熱愛自然、親近自然的心情深深地感染著讀者。記憶隨著時間、地點的轉(zhuǎn)換和真切的細(xì)節(jié)描寫，人物焦慮、驚險、歡樂的情緒，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，其變化清晰靈動，扣人心弦。

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