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    初一敘事作文:我在學習中體驗幸福_1000字

    2020-09-06 來源:網(wǎng)絡資源

          身為學生的我們,每天都在知識的海洋里穿梭。一本密密麻麻的書,一本工工整整的筆記本,甚至一張滿是紅勾的試卷,讓我們沉浸學習之中無法自拔。拿起筆,一股幸福的感覺涌上心頭。


          一聲清脆響亮的上課鈴,催促著我們回到座位。伴著老師輕快的步伐,精心的課件瞬間吸引了我們的目光,一節(jié)美妙的課就此開始。今天的主題是“細節(jié)描寫”,我的目標停留在屏幕上的幾句話上,思維也隨之跳躍。一位同學大聲地讀著,我便也在心中默念,漸漸有了感覺,幾句話之間的差別呼之欲出。老師斗志昂揚地在黑板上甩下一排蒼勁有力的板書,我于是把它們小心翼翼地抄在筆記本上。心里想著:我又積累了一筆財富啊!內(nèi)心便被濃濃的幸福感所包圍。到了練筆的時候,望著自己的筆記,頓時腦中文思泉涌,文字如輕風流水般在筆尖游走。一氣呵成,欣慰與喜悅感在我的心頭蔓延。同時不忘豎起耳朵聆聽同學們的文章,某個詞或是某個句子讓我停下來,一邊感嘆:原來還可以這樣寫!為什么我沒有想到呢?一邊拿起那支富有文學氣息的簽字筆,在我的文章里添上幾處點睛之筆。一節(jié)僅有四十分鐘的語文課,讓我在學習中收獲——幸福。


          下課鈴的奏響,意味著一堂課的結(jié)束,更意味著另一場學習的開始。飛快地從抽屜里拿出那一張被打了三角符號的作文紙,然后快速跑下樓,像一只小鳥一樣奔進語文辦公室,佇立于老師身旁,眼神里盡是求知的光。輕輕地把作文遞給老師,然后盡情訴說著自己的思路和看法。老師便用她那湖水般的眸看著我,不時還點一點頭。老師把作文放到我跟前,告訴我我的不足,我哪里還可以提高。于是,那些飽含深情的話語就深深地刻進我的腦海,反反復復地在我耳邊回放。這是我和老師之間的交流,獨一無二的交流。當我邁著興奮而又激動的步伐回到教室,我有一種說不出的快樂。10分鐘的課間,也能讓我在學習中收獲——幸福。


          回到家,坐在書桌前,靜靜地回想今天學習的收獲。從書包里拿出數(shù)學作業(yè)本,放眼望去,數(shù)學試卷的壓軸題錯綜復雜的輔助線讓我眼花瞭亂,難以下筆。于是努力使自己平靜下來,埋頭沉思,筆墨在草稿紙上飛舞,復雜的線條在腦中排列。又猛然想起老師上課時的情景,于是會心一笑,仿佛困于深林之中無路可尋,又突然發(fā)現(xiàn)身后的光明大道,又好似瀑布從高處落下,豁然開朗。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!币宦曈辛Φ穆涔P聲,讓我有莫大的成就感。課后對自己的挑戰(zhàn),讓我在學習中收獲——幸福。


          學吧,學吧,張開懷抱去擁抱學習?v身投入學習之海,不斷實現(xiàn)對自我的提升,不斷克服困難,不斷豐富自己的思想,幸福不就藏在這之中了嗎?


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