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    作文 > 原創(chuàng)專區(qū) > 專家點(diǎn)評(píng) > [2020年高考征文高中組]風(fēng)骨猶存(點(diǎn)評(píng))_1500字

    [2020年高考征文高中組]風(fēng)骨猶存(點(diǎn)評(píng))_1500字

    2020-08-25 來(lái)源:作文網(wǎng)專稿

      煉鋼廠里的梅花開(kāi)了。(景物開(kāi)頭,令人耳目一新,同時(shí)設(shè)下懸念。)

      想來(lái)也是驚奇,這煉鋼廠是什么地方?是熔爐,是高溫的代名詞。今天,廠里卻一片凄楚蕭條,只留得那梅花傲在枝頭。(梅花的絢爛與煉鋼廠的破落形成鮮明對(duì)比,體現(xiàn)作者對(duì)藝術(shù)手法的精巧運(yùn)用。)

      當(dāng)我隨爺爺來(lái)到廠里時(shí),不覺(jué)有陣陣熱浪,倒是迎面而來(lái)一股充滿著悲傷的風(fēng),再走進(jìn)幾步,哀樂(lè)的聲音已是十分清楚了,也便使我的心也跟著沉了幾分。(進(jìn)一步渲染悲傷的氛圍,也使懸念越發(fā)濃厚。)

      早在幾天前,爺爺就有些心神不寧,嘴上總念叨著他那位在煉鋼廠里結(jié)識(shí)的老伙計(jì)。這老伙計(jì)年輕時(shí)就與爺爺在同一車間里煉鋼。設(shè)備不到位,這位姓梅的煉鋼好手便手把手教爺爺如何打鐵,煉鋼。不知不覺(jué)間,就結(jié)下了五十年的交情。

      五十年的交情怎能說(shuō)沒(méi)就沒(méi),可老天就是殘忍。在這個(gè)冬天,老梅去世了。(到此處懸念揭開(kāi),也揭示了以梅花為開(kāi)頭的用意,原來(lái)文章的主人公就姓梅。)

      爺爺來(lái)到遺像前,驀地就老淚縱橫,險(xiǎn)些站不住,坐上椅子后開(kāi)始望著梅花,開(kāi)始向我訴說(shuō)老梅的往事。

      爺爺悲傷難抑,我也跟著難過(guò),故事聽(tīng)不大全,卻也從中聽(tīng)出老梅是個(gè)風(fēng)骨不凡的人。

      老梅從小家里貧困,卻有得一身蠻勁,就被介紹到煉鋼廠去了。人長(zhǎng)得糙,做起事來(lái)卻心細(xì),他打出來(lái)的鐵,總是受到驗(yàn)工檢收人員的一致好評(píng)。

      這下子就引來(lái)一群氣不打一處來(lái)的“閑人”挑釁,揚(yáng)言要與老梅一決高下,誰(shuí)輸誰(shuí)滾蛋,老梅應(yīng)了。較量的那天,他坦然地面對(duì),卻不料有人在他煉鐵的原料做了手腳。在一群等著看好戲的人的目視下,他手中的火鉗夾不住含碳量過(guò)高的生鐵,硬生生地將其夾碎,滾燙的少許鐵塊就燙傷了他的腳。腳指頭立即就燙的發(fā)紅磨出了血,一片血肉模糊,看起來(lái)猙獰嚇人。

      旁邊的人起初是笑,后來(lái)看他還是紋絲不動(dòng)地繼續(xù)打鐵時(shí)才連忙叫他停下,意識(shí)到問(wèn)題大了,要及時(shí)送醫(yī)院了。

      但老梅卻睬都不睬他們,仍舊將碎裂的鐵打成樣才一瘸一拐地離開(kāi),不顧任何人的唏噓。

      那個(gè)下午,當(dāng)爺爺看到來(lái)找自己的老梅腳上是一片血肉模糊的情形時(shí),他差點(diǎn)就舉著鋤頭沖出門(mén)了,老梅一把阻止了他,“是我輸了,這鋼鐵廠是容不得我了!睜敔斦苏,望著他面上隱忍出的滾滾汗珠,就仿佛看到了一塊上好鋼鐵歷經(jīng)磨難終地?zé)挼幂x煌堅(jiān)硬。(比喻精妙。)

      “不,你還得去!煉鋼廠是需要你這般風(fēng)骨的!”

      于是,當(dāng)老梅再一次站在煉鋼廠的門(mén)口時(shí),全廠人都迎接。這一干就是今天......

      又或許,到今天也不曾停止,你看那梅花,正傲立枝頭,而老梅,即使轉(zhuǎn)身迎面而來(lái)的苦難,但他依舊處亂不驚,風(fēng)骨猶在。(呼應(yīng)開(kāi)頭;以梅花的傲立枝頭比喻人在苦難面前的頑強(qiáng),別具動(dòng)人力量。)

      年級(jí):高一

      作者:王琪

      題目選自:上海卷


    立意

    內(nèi)容

    結(jié)構(gòu)

    語(yǔ)言

    立意為“風(fēng)骨”,本意在寫(xiě)人,開(kāi)篇卻以梅花引起下文,后文詳細(xì)闡述老梅的人生事跡,梅花的品格就是老梅精神品質(zhì)的象征,兩者相互映襯,頓時(shí)為立意構(gòu)思增添色彩。

    內(nèi)容構(gòu)思精巧。寫(xiě)人上以梅花作象征;開(kāi)篇巧設(shè)懸念;中間段落詳細(xì)描寫(xiě)老梅的事跡,細(xì)節(jié)生動(dòng)真實(shí),人物形象塑造活靈活現(xiàn);結(jié)尾再次以梅花映襯老梅精神品質(zhì)的高貴和不屈,使情感得到進(jìn)一步升華。

    結(jié)構(gòu)清晰,邏輯行進(jìn)步步相扣。

    文章語(yǔ)言樸實(shí)而生動(dòng),富有情感,不刻意炫技但遣詞造句恰到好處,體現(xiàn)作者對(duì)語(yǔ)言的精準(zhǔn)把控;人物形象描寫(xiě)細(xì)節(jié)豐滿,耐人咀嚼;動(dòng)詞的使用上極具功底,寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)鮮明的人物輪廓來(lái),對(duì)事件也交待得一清二楚。


    陸玉,學(xué)而思·愛(ài)智康高中語(yǔ)文產(chǎn)品教研員,四川大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科。


    本地一對(duì)一輔導(dǎo),就上學(xué)而思·愛(ài)智康
     
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