親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!(格式準(zhǔn)確)
時光飛逝,新的一年已經(jīng)進了我們的生活,我們也同樣帶著憧憬和滿心歡喜,開始了新的一年,但是令人意想不到的是這場突如其來的疫情,這是一種肺炎傳染病,科學(xué)家們根據(jù)它的外形和特點命名它為——新型冠狀病毒。(來源說得清楚,具有科普意味)
這種傳染病的傳染性很強,如果我們接觸了感染者,就很容易感染新型冠狀病毒。為了切斷這種傳染病的傳播途徑,我們的科學(xué)家和醫(yī)護人員告訴了我們很多防護措施——勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩等等。
在這場疫情中,平時在大人眼中的孩子——90后們,彰顯了青年意志,弘揚了中國精神,擔(dān)負起了中國新時代的偉大復(fù)興使命。正像《后浪》中所講:那些口口聲聲“一代不如一代”的人,應(yīng)該看看你們,就像我一樣。他們用自己的行動告訴了我們,中國的青年時代精神,偉大的青年責(zé)任感。(舉例明確富有時代感,并引用了“后浪”的相關(guān)概念)
正是這樣,我要給大家介紹一位抗疫小英雄——趙珺延,2020年1月放寒假,應(yīng)僑居印度尼西亞雅加達的舅舅游和州的邀請,趙珺延去當(dāng)?shù)囟燃伲欢竭_當(dāng)?shù)貨]有幾天就傳來國內(nèi)新冠肺炎疫情的消息,游和洲心系祖國和家鄉(xiāng),僅用兩天的時間就收購了兩萬多只口罩,趙珺延提出讓他來送口罩,五個行李箱是趙珺延所能承受的最大的運輸力量。
在這種非常時期,15歲的上海好少年上演了一出“千里走單騎”,他的故事成為學(xué)校進行責(zé)任教育的好素材,希望有更多的同學(xué)以他為榜樣,心系祖國,勇于擔(dān)當(dāng)。讓我們?yōu)檫@位15歲的少年點贊!(趙珺延的例子舉得好)
這就是青年的精神,中國的精神,中國爆發(fā)的這場疫情能夠很快的得到有效的控制,更重要的就是這些青年人的不懈努力,彰顯的民族精神,在疫情中傳播著青春正能量。
攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來。我相信中國的青年會創(chuàng)造出奇跡的輝煌,更璀璨的明天。中國的未來,需要我們這一代的青年奮發(fā)努力,時間不等人!歷史不等人!時間屬于奮進者!歷史屬于奮進者!為了實現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的中國夢,新時代的青年必須同時間賽跑,同歷史并進。
我們更要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強,年輕的身體容得下更多元的文化,讓我們接過歷史的接力棒,攜手并進,不辱使命,共創(chuàng)未來,回報祖國和家人,他們的付出何止我們的百倍!奔涌吧,后浪。(最后呼吁行動)
我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!
作者:李亞欣
年級:初二
題目選自:全國二卷
立意 | 內(nèi)容 | 結(jié)構(gòu) | 語言 |
立意精準(zhǔn),緊扣材料,富于現(xiàn)實主義精神和愛國情懷。 | 內(nèi)容敘述清楚明白,所舉例子恰當(dāng)合適。議論語言總結(jié)精準(zhǔn) | 整篇文章層次清晰,過渡自然,符合講演實用文體的基本要求。 | 本文描述性語言富于文采、感情充沛。部分呼號式的語言符合演講情境下調(diào)動情緒的具體要求,特別是結(jié)尾部分,既極具升華意義,也非常有鼓動力。 |
老師簡介:陸玉,學(xué)而思愛智康高中語文產(chǎn)品教研員,四川大學(xué)漢語言文學(xué)本科。
本地一對一輔導(dǎo),就上學(xué)而思·愛智康
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