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    [2020年高考征文初中組]會(huì)逢知己于今朝(點(diǎn)評(píng))_2000字

    2020-08-25 來(lái)源:作文網(wǎng)專稿

      日日春風(fēng)好,都道是光陰醉人。山崖間悄悄采下欲綻的白山茶,好像就能嗅得生命最純粹的芳香。我們都站在時(shí)間的緯度上,彷彷徨徨,想要望眼欲穿另一個(gè)平行世界里的自己。孤獨(dú)的靈魂飄走在熙熙攘攘的都市之中,企圖尋找與自己相似的模樣,得到最單純的共鳴?萍既招略庐惏l(fā)展的時(shí)代,通過(guò)各式各樣的交友軟件,我們借一根網(wǎng)線,輕易就可覓得相同的聲音,收獲知己,也體驗(yàn)所謂共鳴乎。(開(kāi)頭用詩(shī)句引入,從虛幻走進(jìn)現(xiàn)實(shí),段末亮出觀點(diǎn)。劣:白山茶這一個(gè)例子稍顯多余,引用詩(shī)句或他人言語(yǔ)應(yīng)該加引用符號(hào)。)

      坐在小溪邊,聽(tīng)水聲汩汩,就一晌貪歡。古人誠(chéng)不欺我,桃花無(wú)言一隊(duì)春,若是抿一口月光溫過(guò)的酒,手握一支新竹削成的竹竿,那變成了李后主筆下的一壺酒,一竿身,快活如儂有幾人。談起李后主,就不得不提他的那句聞名千古的春花秋月何時(shí)了,你輕輕地踏過(guò)江南山水,也能感受到幾許小樓昨夜又東風(fēng)。(描繪出一幅生動(dòng)形象的畫(huà)卷,讓人產(chǎn)生聯(lián)想,所論之人李煜漸漸出現(xiàn)在讀者眼前)

      一闕虞美人,一縷詞魂銷。又是一個(gè)七夕的夜晚,它迎接又送走了這位詞帝。想他未曾做亡國(guó)奴的日子,真真是天上人間,喜怒哀樂(lè)都是深刻體會(huì)過(guò)一遍。春夜宴樂(lè),是晚妝初了明肌雪,笙簫聲里再現(xiàn)霓裳舞曲,純真任縱。秋怨相思,是山遠(yuǎn)天高煙水寒,重重山,片片葉,說(shuō)盡荒寂寥廓。雨深露重,是永念難消釋,難以平復(fù)的懷念,不由迷失。而后赤裸上身做了亡國(guó)之君,卻也不失詩(shī)人情懷,仍舊夢(mèng)里不知身是客,沈腰潘鬢消磨。四十年來(lái)家國(guó),就彈指一揮間。不由想到老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,一個(gè)人愛(ài)什么,就要死在什么上。他是孤獨(dú)的吧,從什么時(shí)候起呢,也許就是頭頂冠冕,昔日重光改為煜字起吧。偌大的人世間,喜樂(lè)皆為浮華。后人不乏為這位詞帝感到遺憾,身份的錯(cuò)位,落得人間沒(méi)個(gè)安排處。我亦不能免俗,若是能有高山流水的知己,也不至于(讓)他在宋朝的樓闕中淚對(duì)宮娥朱顏改。(用文采斐然的言語(yǔ)概括了李后主的一生,接著回到自己的觀點(diǎn)。劣:描寫(xiě)李后主用了太多的筆墨,應(yīng)著重放在自己的觀點(diǎn)論證之上)

      手機(jī)彈來(lái)一條好友的消息,我劃開(kāi)屏幕,恍然間,若是李煜生于現(xiàn)代,他是否就能找到靈魂的知己,也許會(huì)吧(從過(guò)去回到現(xiàn)實(shí),令人有真實(shí)之感)。宋徽宗趙佶應(yīng)該與他有著同樣的心聲。同樣是九五之尊,都因?yàn)闊釔?ài)斷送了江山家國(guó),黃色的袞服下都藏著不羈的心。他們也可以借互聯(lián)網(wǎng),說(shuō)說(shuō)筆下的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),山河萬(wàn)頃?缭綍r(shí)代的惺惺相惜,不會(huì)像馮夢(mèng)龍所說(shuō)的春風(fēng)滿面皆朋友,欲覓知音難上難。信息,已經(jīng)成為人類活動(dòng)的一部分。連接,是它最大的特點(diǎn)。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰早已不是一場(chǎng)空夢(mèng)。同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴,同樣的氣味會(huì)相互融合,同類食物會(huì)相互感應(yīng),都在鍵盤(pán)之下。人與人之間將不再是孤島,我們可以尋找相似的島嶼,連成一片大陸。從心所欲而不逾矩,是新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)唯一的要求。虛擬的空間里,又(有)無(wú)數(shù)等待與你共舞的靈魂。(從古論到今,將李煜與宋徽宗設(shè)想于一個(gè)時(shí)代之下,回到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,充滿著好奇與想象,并論證觀念:知己會(huì)于今朝,內(nèi)容新穎)我們不得不為互聯(lián)網(wǎng)的神奇而贊嘆,但也應(yīng)牢記,未知的神秘亦蘊(yùn)藏洶涌。你想求一份同氣連枝,可能招來(lái)異氣。(想象與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,論據(jù)新穎有趣,有力地論證了論點(diǎn)。點(diǎn)出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需有同氣外,還要警惕異氣)

      像是一首巨制的駢儷文,暗藏春風(fēng),掠過(guò)多少心。時(shí)代的脈搏永遠(yuǎn)不息,我們需要更多的志同道合,去創(chuàng)造更好的未來(lái)。云路鵬程九萬(wàn)里,少年猶可夸,且等明日春風(fēng),吹遍姹紫嫣紅。(從文章到時(shí)代發(fā)展照應(yīng)了文題,最后發(fā)出號(hào)召,有感染力)

      姓名:高至萱

      年級(jí):九年級(jí)

      題目選自:江蘇卷


    立意

    內(nèi)容

    結(jié)構(gòu)

    語(yǔ)言

    立意新穎,文章引入的角度緊扣材料。

    從虛幻走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,用李煜作為論據(jù)來(lái)闡述觀點(diǎn),并且還將李煜與宋徽宗作了類比,設(shè)想其為知己是何模樣,接著詳細(xì)論述互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的優(yōu)劣,最后緊扣文題,再次闡發(fā)論點(diǎn),極具感染力。

    文章內(nèi)容豐富,所有論點(diǎn)都較充分。用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息便利進(jìn)入話題:知己,接著詳細(xì)地論述了李后主此人,用文采斐然的語(yǔ)句展開(kāi)論述,但論述的內(nèi)容稍顯單薄。然后將李后主與宋徽宗置于一個(gè)時(shí)代之下,新穎有趣,論點(diǎn)鮮明。最后,呼吁時(shí)代需要志同道合,與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密。

    結(jié)構(gòu)完整清晰,行文邏輯順暢。

    不足之處在于用李煜的例子來(lái)論證觀點(diǎn)時(shí),自己對(duì)于觀點(diǎn)的闡釋太少,詳略不得當(dāng),略顯單薄。

    語(yǔ)言流暢,文中的語(yǔ)言有引用,有用典,用得很恰當(dāng)。但是注意在引用他人詩(shī)句或語(yǔ)言的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)注意加上引用符號(hào)。文章語(yǔ)言優(yōu)美,文采斐然,可見(jiàn)知識(shí)儲(chǔ)備豐富,語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力也很強(qiáng)。


      老師簡(jiǎn)介:韓云恪,學(xué)而思·愛(ài)智康高中語(yǔ)文產(chǎn)品教研員,濟(jì)南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科。

    本地一對(duì)一輔導(dǎo),就上學(xué)而思·愛(ài)智康


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