時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)時(shí)栽種在花盆里的辣椒已經(jīng)成熟六次，他也從一個(gè)懵懂幼稚的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光自信的少年。望著校園里熟悉的一切，種種回憶又清晰地浮現(xiàn)在腦海中……

　　“你快點(diǎn)兒！要不然就遲到了！”爸爸又開始嘮叨他了，每天早晨，爸爸都要數(shù)落他一頓，而他卻每天還是有些磨蹭。不過(guò)，對(duì)于遲到，自從那次之后，他又何曾遲到過(guò)呢？

　　那是一個(gè)平常的早晨，一個(gè)小學(xué)生奔跑在街道上，那天的天氣很糟，天灰蒙蒙的，一朵朵烏云好像要把天給拽下來(lái)，街上的行人漸漸少了。那個(gè)小學(xué)生不顧一切地使出了渾身的勁，邊向?qū)W校飛奔，邊自言自語(yǔ)道：“8點(diǎn)09分，遲到19分鐘，完了，接下來(lái)要‘死’得難看了”“該編什么理由呢……”不一會(huì)兒，他就到了教室門口，原先從容地走進(jìn)教室就可以了，但今天他感覺(jué)自己的腿就像灌了鉛一樣，怎么也邁不進(jìn)教室�！皥�(bào)告”他的聲音就像蚊子叫一樣，自己都聽(tīng)不清楚，教室里的早讀聲輕而易舉地淹沒(méi)了他的聲音，誰(shuí)也沒(méi)有注意到教室門外的他�！皥�(bào)告！”他又喊了一聲，這一聲短促而響亮，剎那間，早讀聲戛然而止，全班40雙眼睛齊刷刷地向他看過(guò)去。大家注意到了他的樣子，蓬松混亂的頭發(fā)，一看就沒(méi)洗漱無(wú)精打采的臉，“劉…….劉老師，我……”他氣喘吁吁地說(shuō)：“因……因?yàn)椤蓖蝗�，劉老師一個(gè)令人發(fā)抖的眼神向他投了過(guò)去，他在路上想到的遲到理由突然間被卡在嗓子里，怎么也說(shuō)不出來(lái)。劉老師一句話也沒(méi)有說(shuō)，輕輕地拿起了講桌上的“PVC”軟管，不知為什么，這根平日里看起來(lái)很平常的棍子，今天卻明晃晃的，讓人不敢直視，好似一根不能褻瀆的圣器，他無(wú)助地看了看同學(xué)們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是在看好戲，“你們沒(méi)事干嗎？”劉老師嚴(yán)肅地斥責(zé)了一句，全班同學(xué)立馬做出一副專心致志學(xué)習(xí)的樣子，眼睛卻不時(shí)地瞄著教室外的他。“把手伸出來(lái)！”劉教師威嚴(yán)的說(shuō)�！敖K于要按計(jì)劃進(jìn)行了，挺住，一下就完事了”他心里想著。只見(jiàn)劉老師將“圣器”高高舉過(guò)頭頂，他眼睛一閉，“噔！”聽(tīng)到一聲響，奇怪！他竟然沒(méi)感覺(jué)到手疼。睜開眼一看，原來(lái)他的手本能的縮了回來(lái)，“圣器”打在了桌子上，劉老師怒火中燒，“手！”他再次伸出了顫抖的手，“啪、啪”躲不過(guò)的終究還是躲不過(guò)。劉老師最終輕輕的落下了“圣器”，見(jiàn)證了這件事的有41雙眼睛和他手上的兩道淺淺的紅印。

　　現(xiàn)在再看手上，兩道紅印早已經(jīng)消失的沒(méi)有一絲痕跡，這段回憶卻縈繞在腦海里永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻！沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)“他”就是我，快要畢業(yè)了，現(xiàn)在想起來(lái)，手掌心的紅印當(dāng)時(shí)就消失了，但心中的這兩道紅印里，濃縮的是劉老師對(duì)我們的關(guān)心和教誨，也是對(duì)我們殷切的期望，是讓我們?cè)谖磥?lái)的路上能走得更好更穩(wěn)。我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不求報(bào)答老師，只求不辜負(fù)老師的期望。

　　年級(jí)：六年級(jí)

　　作者：賈曜寧

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