親愛的高一學(xué)弟學(xué)妹們：

　　你們好！當(dāng)你們滿懷著青春的激情，走進(jìn)高一校園的時候，你們?yōu)樽约寒嫼孟窳藛幔磕銈兪欠駷樽约哼@三年的學(xué)習(xí)生活做了周全的規(guī)劃？

　　人生路漫漫，階梯也很多，走過了小學(xué)，走過了初中，還得走過高中，還有大學(xué)。你們是否知道，一個階梯有一個階梯的任務(wù)，每一個階梯中的我們，擁有的能力都不同，背負(fù)的時代使命也不同？

　　作為已經(jīng)走過高三的學(xué)姐，今天，我想跟你們分享的話題是“我想去我能去的遠(yuǎn)方”。

　　“我想去我能去的遠(yuǎn)方”，需要準(zhǔn)確定位自己。給自己畫像，準(zhǔn)確定位自己的角色，就必須直視“我是誰”這個問題。少年毛澤東，目睹國家衰敗、民不聊生的慘況，用誓言和行動詮釋了“我是誰”。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的學(xué)需成名，鋪成了厚厚的人生基石，成就了“中流擊水，浪遏飛舟”的時代偉人毛主席。

　　“我想去我能去的遠(yuǎn)方”，需要揚(yáng)長補(bǔ)短，需要揚(yáng)長避短。王羲之書帖瀟灑自如，李白寫詩游刃有余，齊白石畫蝦精絕一代，沈從文拙于言辭卻在筆墨間繪制了另一個湘西鳳凰，為漂泊者的靈魂創(chuàng)建了一個精神家園。他們，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致，把生活過成了喜歡的樣子。

　　一個人有多門絕活固然不錯，能夠揚(yáng)長補(bǔ)短更好；但更多的人是接受平凡的自己，專注于自己所長，擁占一門絕活，活出了生命的精彩。

　　“我想去我能去的遠(yuǎn)方”，需要關(guān)注時代的號召，肩負(fù)青年的使命。新冠肺炎疫情防控嚴(yán)峻形勢有所緩解后，有人說，這場疫情將會改變許多人的擇業(yè)觀。那么，如何擇業(yè)呢？將自己的命運(yùn)與國家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，根據(jù)國家的需要，努力地成長為國家棟梁，如此，個人價值有依靠，個人生命有意義，奮進(jìn)的腳步越加鏗鏘。困難有何懼怕？懈怠何處藏身？

　　“我想去我能去的遠(yuǎn)方”，需要飽讀詩書，深思熟慮，如此，才能夠在浩渺的海洋中，自由翱翔。

　　莊子說，至人無己，神人無功，圣人無名。認(rèn)清自己，才能無己；實力足夠，才能無為。

　　“我想去我能去的遠(yuǎn)方”，是一種詩意的信仰，是一種堅定的信念，是一種高遠(yuǎn)的目標(biāo)，是一種執(zhí)著的追求，是一枚雞蛋在內(nèi)需強(qiáng)力作用下的破殼。希望你們能夠在三年的高中學(xué)習(xí)生活中，正視自己，立定目標(biāo)，腳踏實地，勤學(xué)善思，超越自己，成為優(yōu)秀的自己。

　　我愿你們，三年后，心隨所愿，到達(dá)想去的遠(yuǎn)方。

　　畢業(yè)在即的高三學(xué)姐

　　2020年7月7日

　　作者：鐘詠梅

　　年級：高二

　　題目選自：全國卷三作文

　　作文網(wǎng)專稿，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載

　　中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

　　盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號