那張小桌很早就來(lái)到我家了。

      幼兒園時(shí)少有書(shū)面作業(yè)，書(shū)桌實(shí)在是不太需要。可上了小學(xué)，書(shū)面作業(yè)突然地就多了起來(lái)，這時(shí)候書(shū)桌就派上用場(chǎng)了。于是爸媽在我升入小學(xué)時(shí)給我買(mǎi)了一張小書(shū)桌，靠著一面墻倚在客廳的一角。

      那張小桌對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是多么美麗的存在呀！比我稍微高一點(diǎn)的書(shū)桌是粉白雙色的，桌面與書(shū)架朝外的那一面都是溫柔的淡粉，其余地方則是細(xì)膩的象牙白。不僅如此，書(shū)桌還有一個(gè)大大的抽屜和一個(gè)可以放上茶杯的小支架。當(dāng)時(shí)對(duì)粉紅色愛(ài)得深沉的我坐在桌前捏著根鉛筆描紅，感覺(jué)愉悅得仿佛可以從周身冒出盈著棉花糖香甜的粉色泡泡。

      書(shū)桌自帶的小書(shū)架先是被我塞滿了印著美麗插圖的童話與繪本，接著又換成了比我現(xiàn)在手掌大不了多少的小學(xué)教科書(shū)。別看我現(xiàn)在普通話說(shuō)得流利自如，一二年級(jí)時(shí)拼音學(xué)得可是無(wú)比困難�？赡芤�?yàn)樾�時(shí)候在北方生活過(guò)一段時(shí)間，說(shuō)話的腔調(diào)便帶了些北方的特點(diǎn)，這使得我念拼音時(shí)念得十分痛苦。念著念著，碰到了稍難一點(diǎn)的拼音，哼哧哼哧好半天也念不對(duì)時(shí)，我甚至?xí)�委屈得趴在桌上掉眼淚�？擅恳淮萎�(dāng)我趴在桌上的時(shí)候，眼前都是美好的粉紅，掌心下是小桌略有點(diǎn)粗糙卻又不是溫和的觸感，心里落著雨滴的云就散了。我很快就能重新振作起來(lái)，抹兩把眼淚，繼續(xù)和拼音“對(duì)戰(zhàn)”。

      小孩子的心思單純?nèi)缫粡埌准�，有什么想法都清清楚楚地表現(xiàn)在明面上，不會(huì)有刻意隱藏在心里的事。但只要稍微長(zhǎng)大一些，這些小小的隱藏的念頭就一個(gè)接一個(gè)從心里的湖底浮上來(lái)了。我藏漫畫(huà)，藏零食，藏貼紙，藏玩具，大多數(shù)時(shí)間都藏在我最熟悉的小書(shū)桌里。為了不被發(fā)現(xiàn)，還悄悄把幾張貼紙“送”給小書(shū)桌當(dāng)“封口費(fèi)”�？蓵�(shū)桌偏偏像是在和我作對(duì)一樣，每次都不幫我好好隱藏我的“寶藏”，于是我的“寶藏”被父母“挖”出，接下來(lái)我就免不了要遭殃了。我數(shù)著手指和書(shū)桌算賬，書(shū)桌每次都一聲不吭，不辯解也不道歉，只給我一個(gè)粉紅的“擁抱”，我就心軟地放過(guò)它了。

      隨著年齡的增加，作業(yè)與書(shū)越來(lái)越多，小小書(shū)桌已經(jīng)無(wú)法負(fù)擔(dān)那么多的壓力，父母就給我重新定制了一張木桌。我在木桌上寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，陪伴了我五六年的小粉桌“退居二線”，成了父親放電腦的電腦桌。可就算如此，有時(shí)我從它面前經(jīng)過(guò)，還會(huì)坐在它面前，趴在桌上與我曾經(jīng)的書(shū)桌單方面地說(shuō)幾句話，對(duì)它笑一笑。

      這張小桌可是陪伴了我多年的老朋友了。我怎么可能，怎么忍心遺忘這張承載了我五年歡笑哀怒的書(shū)桌呢？

中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)