到中流擊水，浪遏飛舟�！�—題記

　　青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學(xué)少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手，砥礪前行，一起走進青春感受這自信昂揚的美好時光。

　　師生斗智求真知

　　陽光潑灑在窗欞，朝鳥啁啾的聲音在校園里回蕩著。數(shù)學(xué)老師正給我們手舞足蹈地講課，三角板在空氣中劃出一道道美麗的弧線�！罢�多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這明亮的聲音充滿威嚴，讓人覺得那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦海中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸��！不是所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸嗎”。老師顯然弄錯了！下課后，我立即追上老師，告訴她我的想法，她遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數(shù)！”她的語氣堅定而自信，又語重心長。一旁的同學(xué)說：“老師資歷深，你一個學(xué)生就不要和老師爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師看向我的圖紙，抬抬眼鏡，略顯疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸！她顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頜，看了良久。終于，他舒展眉毛，笑意滿懷地對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸！”我內(nèi)心一片歡騰，臉上也不禁揚起一抹會心又自信的笑容。

　　“先相信自己，然后別人才會相信你”，這句話出自羅曼·羅蘭，我尤其喜歡。讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！

　　同窗助威展風采

　　雨絲細細密密地灑在操場，巨木的疏影被微弱的陽光映射在跑道上，比賽仍在繼續(xù)。我正與對手們站在400米賽道的起點線上，隨著那響徹云霄的哨令聲，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔此起彼伏地響起，似松濤！似雷鳴！迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領(lǐng)先。300、200……到了最后沖刺的100米，加油的人群中傳來一個洪亮中透露著焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時刻來了。突然，腹部傳來陣陣刺痛，我竟在關(guān)鍵時刻掉鏈子嗎？眉頭緊鎖著�！翱彀。】彀�！……加油！加油！……同學(xué)助威聲越來越熱烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，卻又擊中我內(nèi)心中最柔軟之地，讓我的放棄之心完全打消了。我強忍著疼痛，迫使自己的每個細胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰�，終于，邁過終點！我沉沉的呼出一口氣，成績不佳，但臉上卻洋溢著一抹自信的笑容：我真棒！

　　“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，這是蕭伯納說過的話，它一直激勵著我不斷前行。讓我們與同學(xué)一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！

　　青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們鼓足自信，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春！

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