大千世界，豐富多彩，其實(shí)從來不曾缺少美。山石僻立千仞，美在高山之巔，似鷹擊長空，俯瞰蒼穹，這是一種美；卵石細(xì)膩溫潤，美在碧水之瀾，如魚翔淺底，靈趣生動(dòng)，這也是一種美。但不管怎樣，它們都是石頭，大自然的鬼斧神工雕琢了它們不同的形態(tài)，更成就了它們不同的美感。因此，如若刻意的比較，可能會(huì)片面的遮蓋住一種美；而若全面的品評(píng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們本來就都很美。正如達(dá)芬奇所言，世界上不存在兩顆完全相同的雞蛋，在物種選擇、優(yōu)勝劣汰的自然進(jìn)化中，世上被留存的每一樣事物都天然的存在著美感，這樣的例子不勝枚舉。再比如，汪洋大海一望無際，波瀾壯闊；而涓涓小溪卻汩汩流動(dòng)，叮咚歌唱，但它們也終究都是水，只是存在于不同的環(huán)境之中，呈現(xiàn)給世人的不過是不同的形態(tài)。

　　其實(shí)，不僅自然界如此，反觀我們?nèi)祟愖陨�，又何償不是呢？比如，名人和凡人從根本上說都是一樣的，從某種意義上說他們一樣的偉大。

　　自從人類文明誕生以來，古今中外的名人豪杰不斷涌現(xiàn)，他們有的是國家領(lǐng)袖，帶領(lǐng)人民建功立業(yè)，開創(chuàng)民族的新時(shí)代；有的是科學(xué)巨匠，推動(dòng)人類在探索宇宙和自然的征程中走得更遠(yuǎn)；有的是文學(xué)大師，塑造了讓世人耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)形象；有的是音樂天才，譜寫了永恒流傳的經(jīng)典旋律……但是，盡管偉人們做出了難以計(jì)數(shù)的功績，但世界潮流浩浩蕩蕩，推動(dòng)歷史前進(jìn)并真正記住這些偉人的卻是無數(shù)平凡的人們，是他們創(chuàng)造了歷史，書寫著人類文明進(jìn)步的篇章。

　　所以，我們每個(gè)人都是美的，尤其是在當(dāng)下人類文明已經(jīng)高度發(fā)展的年代，“天生我才必有用”這句話顯得更為正確。我們不必在意家庭出身、經(jīng)濟(jì)狀況，也不用刻意的去比較學(xué)習(xí)成績、將來會(huì)考取什么牌子的大學(xué)，只要我們心中有理想，做好自己、成就自己，那就是最大的成功。同時(shí)，作為新時(shí)代中國的教育更應(yīng)奉行“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的理念，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，早日改變一考定終身的高考傳統(tǒng)，創(chuàng)造多種升學(xué)成才的渠道，讓人人都能成材，讓人人都有機(jī)會(huì)能成材。那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，撤去了單純唯分?jǐn)?shù)比較的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子其實(shí)都是可塑之才。

　　總之，我們的世界和我們自己都很美，莫用一味的比較去遮住我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造，美就會(huì)在我們的心中萌生，更會(huì)在我們的奮斗中前行！

　　作者：金瀟

　　年級(jí)：高二

　　作文網(wǎng)專稿，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載

　　中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

　　盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)