這是一個陽光燦爛，而又不失涼爽的早晨。清涼的微風帶我飄入花園式的初中部，一走進初中部，眼前一亮，多么舒爽！

　　翠色欲流的草地引領(lǐng)我走進花的海洋，一團團直沖天的紅得歡喜，紅得健康，象征著衢州市實驗紅紅火火。沉甸甸的石榴果實在石榴樹上緩緩飄動，襯著細小的枝葉，仿佛一不小心就會落入軟軟的青草叢中。無人摘，也無人采，在這綠蔭地中旺盛生長。

　　不知不覺，已來到了清澈見底的菱湖邊，菱湖中淺水區(qū)上有一大群色彩斑斕的小魚，在后面，還有略白一些的大魚。它們在水中不厭其煩地游動著，給美不勝收的校園添上了一絲生機與活力。

　　漸漸的，已走入校園深處，一排垂柳的柳枝掛入小灌叢，好一派美景呀。在古老的教學樓邊，幾顆棕櫚樹個這張畫卷添上了點睛之筆，校園變得更加生機勃勃。

　　校園最深處，變得更加靜謐與美妙。在現(xiàn)代化的乒乓球桌上，大自然已為其蓋上了一層最具自然氣息的“樹葉毯”，仿佛這是一塊幕布，蓋著珍貴的木銅牌，等著人們來揭幕呢！石頭制的石桌與石凳更讓人感到極富自然氣息。在快速的學習生活中，要是到這兒來坐坐，懷著閑情逸致與大自然相伴，該是多么有味道吶！品著自然的氣息，望著金光閃閃的瓦片，踏在青石拼湊而成的林間小路上，讓人思潮起伏。

　　在這個勝似花園的教學區(qū)中，景物多得令人目不暇接，同一種樹，同一類花，就有上百朵，上千棵。各種奇物都聚集在校園中，還有老式房屋襯著花草樹木。這是一個生態(tài)大家園，讓人覺得用最美的詩，最好的詞來贊美都不夠淋漓盡致。

　　在細細的觀賞中殊不知時間已經(jīng)消逝了許久，雖可以經(jīng)常來初中部玩兒，但每次都不忍離別。

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