一切的一切都有軌跡，生命本是一條射線，每個生命前行著，前行著，直至找到了另一個端點。生命便成了一條線段，在無可奈何中走到了盡頭。

　　四月的春風(fēng)，輕盈地好似一場夢，輕撫這萬物。風(fēng)兒在空中游蕩，與蝴蝶做伴，與花兒做伴。

　　在微風(fēng)中，蝶舞翩躚，風(fēng)中傳遞著花的芬芳，蝶兒被吸引了，循著花香找到了花兒。

　　蝶兒知道自己戀上了花兒；花兒也知道自己戀上了蝶兒。蝶兒繞著花兒，無休止地舞著；花兒看著蝶兒，空氣中數(shù)不盡的花香。

　　從此，蝶兒的軌跡成了一個圓，圍繞著花兒�；▋翰荒軇�，它知道，自己的軌跡永遠只是一個點，至死也只是一個點，沒有什么軌跡會與他重合，至多只是經(jīng)過這個點，做無休無止的射線。

　　蝶兒不會說話，花兒也不會說話，它們只是默默戀著對方。蝶戀花，花戀蝶，在她們的軌跡上，世界只是一個圓，花兒是圓心。

　　在美的蝶舞也抵不過歲月的磨練。蝶兒在這個冬天，落在了花兒身邊，在風(fēng)雪中寂寞的死滅。不能再相見了，蝶兒告別了這個美麗的世界，而花兒，也在冰雨中凋謝。

　　第二年的春天，花兒又一次的綻放了。而蝶兒沒有熬過這個冬天，他化作了千層萬層土，在花兒的身邊長眠。

　　于是，蝶兒的軌跡，就此終止，他找到了自己生命的端點，與花兒重合著，結(jié)束在花兒的原點，也是花兒永恒的終點。

　　花兒再沒有了蝶兒的陪伴，他熬過了一個春天，等待著下一個春天，他沒有痛苦，因為有蝶兒陪伴在他身邊。

　　“花兒花兒為誰開，一年春去春又來，花兒說：他在為蝴蝶等待。”

　　花兒的宿命沒有改變，他的軌跡依然是那個點，在逝去的那一剎那，他仿佛看見了蝶兒，在自己的終點……

　　無可奈何花落去，似曾相識蝶歸來。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號