作者：散金霄

　　初三時(shí)的地理老師，是同學(xué)門公認(rèn)的好老師。

　　對于初中學(xué)生來說，那些枯燥乏味的關(guān)于地形地貌，氣候環(huán)境知識，那些在五顏六色的地圖上讓人眼花繚亂的山川河流，國家城市。的確難以勾起興趣�？伤麉s有獨(dú)特妙招，在課堂上，他時(shí)不時(shí)地給你在那無味的知識中加些“佐料”，讓你在輕松愉悅中不僅收獲到知識，還讓我們對地理這門學(xué)科有些愛不釋手了。

　　地理老師姓陳，但看他的長相：濃密的熱帶雨林似的頭發(fā)與黃土高原似的額頭接壤，下面是一條橫斷山脈似的濃黑眉毛，細(xì)長的眼睛透過金絲---露出睿智的光芒，一張黃土色長方形臉留露著書生傲氣的表情。者古怪的相貌也成他為上課時(shí)供自己開啊的“資源”。因此我們都叫他藤野先生。當(dāng)他講陸地上的湖泊，他說道湖泊是陸地的眼睛，把自己細(xì)長的眼睛瞪得溜圓。并問我們：“土地上有了一汪清泉的點(diǎn)綴，美不？”。當(dāng)講到喜馬拉雅山時(shí)，他把自己的腦袋擺正，用手指圍繞腦袋畫圓，然后指著自己的鼻子說著是地球的最高峰。[學(xué)習(xí)交流群| 與全國同年級小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

　　地理老師幽默風(fēng)趣，他上課總是用設(shè)計(jì)好的導(dǎo)語吸引我們，或給我們創(chuàng)造一個(gè)富有情趣的氛圍。比如講英國，他說：“現(xiàn)在，同學(xué)們做好準(zhǔn)備，我們要到歐洲旅游了。不過，我們不想從水路過馬六甲海峽，過蘇伊士運(yùn)河，要坐飛機(jī)直抵英國�！甭犞�那富有煽動性的語言，我們好像頓時(shí)插上了翅膀，飛上了藍(lán)天。都說諸葛亮“上知天文，下曉地理。”我感覺我們的地理老師也毫不遜色。

　　據(jù)說，地理老師高度近視，這點(diǎn)從他那厚厚的“瓶底”可以看出。課堂上，如果發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)有做小動作的，他會立刻中止講課，先把眼鏡挪一挪，把眉頭皺得很高，那是生氣的征兆；續(xù)而又會露出一絲微笑，那是“笑里藏刀”！課下，他一定會對上課不認(rèn)真的同學(xué)加以“收拾”，是因?yàn)樗�特別珍惜課堂時(shí)間，不能因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)而影響上課。不過那是剛開始，后來，在他的課堂上，再也沒有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生了。

　　我們沒有一個(gè)同學(xué)直呼他的名字，不是畏懼，而是敬佩。他告訴我們世界有多大，甚至給我們指出地圖上未曾標(biāo)注的城市，正如他那在畢業(yè)錄上畫下的地圖，遨游展翅世界······

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