影片《恰同學(xué)少年》中有一個(gè)場景，至今還記憶猶新。毛澤東在長沙第一師范的大廳背著一篇詩文，越來越多的學(xué)生都聚集了過去，一齊高聲背誦這篇梁啟超的《少年中國說》，激情澎湃，熱血沸騰。
　　看罷本集，我記住的不是情節(jié)，只是這一個(gè)很普通的場景�！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”這樣磅礴的氣勢，怎么會(huì)不令人蕩氣回腸，回味無窮呢？
　　梁啟超生活在清末民初。面對(duì)封建統(tǒng)治的黑暗、腐敗和國家的落后、虛弱，他追隨康有為，積極投入一系列變法維新運(yùn)動(dòng)，成為中國近代史上杰出的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、學(xué)問家�！鞍偃站S新”失敗后，他流亡日本，創(chuàng)辦《清議報(bào)》，大力介紹西方近代資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說，批判封建專制主義�！渡倌曛袊�說》就是當(dāng)時(shí)發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇著名文章。此文影響頗大，被公認(rèn)為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民氣之暗潮”的代表作。
　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”
　　作為華夏子孫，我們豈能推卸者義不容辭的責(zé)任？我們是初升的太陽，是才華發(fā)源的長河，是一堆熊熊燃燒的烈火，充滿激情，無法泯滅。我們發(fā)奮努力，則祖國就會(huì)因此立于世界之林的“珠穆朗瑪峰”。