都說(shuō)“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，可是，我的心里的確住著一頭灰色的小獅子，時(shí)不時(shí)張牙舞爪地趕跑我的好心情——它的名字叫“壓力”。
　　上了中學(xué)以后，我身上的壓力幾乎比小學(xué)時(shí)翻了一倍。小學(xué)時(shí)，沒(méi)有全年段的大排名，也沒(méi)有頻繁的考試，我只需每天認(rèn)真完成作業(yè)，就可以迎著老師的目光露出燦爛的笑容。上了中學(xué)以后，大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈了，即使老師不公布考試排名，同學(xué)間也會(huì)排出大體上的名次——這就意味著每個(gè)人的進(jìn)步、退步都變得一目了然。于是，每一次考前，不管復(fù)習(xí)得多充分，我都會(huì)感覺(jué)到焦慮——我害怕退步！
　　是的，我的成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中間算得上優(yōu)秀。我可以在接到考卷的一剎那感覺(jué)到放松，也可以拿著獎(jiǎng)狀，面對(duì)鏡頭露出自信的微笑�？墒牵�在短暫的輕松之后，焦慮又會(huì)縈繞心頭：“這次是考好了，但下一次呢？我能保證自己不會(huì)跌落到谷底嗎？”不僅如此，同學(xué)羨慕的眼光，老師肯定的眼神，父母殷切的期望，都讓我生出一種“絕不能辜負(fù)他們”的想法。越是如此，我越當(dāng)心自己的水平不能穩(wěn)定在前列，輕松感也就隨之煙消云散了。
　　因?yàn)槌煽?jī)好而憂慮，這一定很荒謬吧？都說(shuō)人應(yīng)“化壓力為動(dòng)力”�？墒牵�說(shuō)易做難�。∥液孟竦暨M(jìn)了一只高壓鍋，找不到可以把沉甸甸的壓力化為前進(jìn)動(dòng)力的辦法。
　　唉，輕松呀輕松，我該怎么將你長(zhǎng)久地留在我身邊呢？