都說(shuō)“少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,可是,我的心里的確住著一頭灰色的小獅子,時(shí)不時(shí)張牙舞爪地趕跑我的好心情——它的名字叫“壓力”。
上了中學(xué)以后,我身上的壓力幾乎比小學(xué)時(shí)翻了一倍。小學(xué)時(shí),沒(méi)有全年段的大排名,也沒(méi)有頻繁的考試,我只需每天認(rèn)真完成作業(yè),就可以迎著老師的目光露出燦爛的笑容。上了中學(xué)以后,大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈了,即使老師不公布考試排名,同學(xué)間也會(huì)排出大體上的名次——這就意味著每個(gè)人的進(jìn)步、退步都變得一目了然。于是,每一次考前,不管復(fù)習(xí)得多充分,我都會(huì)感覺(jué)到焦慮——我害怕退步!
是的,我的成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中間算得上優(yōu)秀。我可以在接到考卷的一剎那感覺(jué)到放松,也可以拿著獎(jiǎng)狀,面對(duì)鏡頭露出自信的微笑?墒牵诙虝旱妮p松之后,焦慮又會(huì)縈繞心頭:“這次是考好了,但下一次呢?我能保證自己不會(huì)跌落到谷底嗎?”不僅如此,同學(xué)羨慕的眼光,老師肯定的眼神,父母殷切的期望,都讓我生出一種“絕不能辜負(fù)他們”的想法。越是如此,我越當(dāng)心自己的水平不能穩(wěn)定在前列,輕松感也就隨之煙消云散了。
因?yàn)槌煽?jī)好而憂慮,這一定很荒謬吧?都說(shuō)人應(yīng)“化壓力為動(dòng)力”?墒牵f(shuō)易做難。∥液孟竦暨M(jìn)了一只高壓鍋,找不到可以把沉甸甸的壓力化為前進(jìn)動(dòng)力的辦法。
唉,輕松呀輕松,我該怎么將你長(zhǎng)久地留在我身邊呢?
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