我從幼兒園開始就認識0和1這兩個數(shù)了，到現(xiàn)在我每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都經(jīng)常碰到它們，將來我生活中可能也一直離不開它們，當然隨著年齡的增長，我對0和1的意義有著更深刻的了解。
　　上幼兒園時爸爸簡單告訴我“0”代表沒有，“1”代表有，那是我對0和1最初的認識，后來我明白了“2”是有兩個“1”加起來，“3”是有三個“1”加起來的…，0和1是所有數(shù)字的基礎(chǔ)，并且知道0是一個整數(shù)，1是最小正整數(shù)，任何數(shù)與0相乘，它的值為零，任何數(shù)乘1，它的值不變，這些都是數(shù)學(xué)意義上的“0”和“1”�，F(xiàn)在我每次考試都希望能得到1加上兩個0的分數(shù)，它們組合起來可是滿分�。�
　　到了小學(xué)高年級我學(xué)了二進制，知道所有數(shù)字都可以用0和1來表示，比如“2”可用二進制“10”表示，“3”可用二進制“11”表示，計算機就是用二進制來編程和運算的，它組成了我們看到的各種圖案和聽到美妙的音樂，計算機只認識0和1，把“2”變成“10”，把“3”變成“11”計算機就認識了，這時的“0”和“1”已不只是數(shù)學(xué)意義上的0和1了，它可以代表真和假，信號有和無。除了計算機還有許多電子設(shè)備都用這種0和1來工作的，如電話、數(shù)字電視、錄音機等等�？梢灾v我們生活中0和1無處不在。雖然0和1只是阿拉伯數(shù)字家庭中的一員，但就是這不起眼的0和1，迅速占領(lǐng)了我們的世界，或許有一天，2-9會被排擠出我們的數(shù)學(xué)課本，取而代之的是滿紙的0和1。
　　0和1從外觀上看也有著不同的意義，你看“0”是彎曲的，“1”是筆直的，如果彎曲代表挫折，筆直代表一帆風順，那我們生活中會遇到許多0和1。有的人遇到挫折不灰心，經(jīng)過努力，終于成功，把“0”變成了“１”，這樣的例子有好多。也有的人遇到一點順利就得意洋洋，結(jié)果把“1”變成了“0”，這樣的例子也有許多。“0”和“1”可是能相互轉(zhuǎn)變的��！
　　0和1還有許多意義，比如1雖然是最小的自然數(shù)，但如果比賽得了第1名，那“1”可是最大數(shù)。再比如足球比賽1：0和0：1都有著不同的含義�？磥砦覀冊谡J識0和1后要多想想，多思考，才能真真明白0和1的意義。