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    我的好習(xí)慣_650字

    2018-08-01 來(lái)源:作文網(wǎng)整理

      習(xí)慣成就一個(gè)人。
      我有時(shí)候在想:我是怎樣一個(gè)人?能回答的不僅僅只有自己還要身邊的人。習(xí)慣可以讓我認(rèn)識(shí)自己。
      原來(lái)有個(gè)壞習(xí)慣
      記得那是一次期末考的復(fù)習(xí)期間。老師每天都會(huì)給同學(xué)們小測(cè)。為的是讓我們找出沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。每一次老師跨入教室的門到講臺(tái)上開始小測(cè)時(shí),大家都措手不及恍然大悟!敖栉乙粡埌桑 薄靶y(cè)紙!誰(shuí)有小測(cè)紙!”“老師,紙張不見了等等!”老師生氣地拉下臉來(lái):“都跟你們提過(guò)了,每天把紙張夾在書里,每天早上都會(huì)小測(cè)一次。你們的耳朵都到哪兒去了?”大家或后悔或無(wú)所謂,而我是慚愧。不是因?yàn)闆]有小測(cè)紙,而是忘記了老師原來(lái)的要求了。
      我認(rèn)真地反省自己,老師所說(shuō)的我是否做到了?每一次的小測(cè)我都沒有及時(shí)去訂正,存在的問(wèn)題沒有及時(shí)解決,因此導(dǎo)致練習(xí)冊(cè)、考卷做得一塌糊涂。原來(lái)都是壞習(xí)慣惹的禍!
      壞習(xí)慣變成好習(xí)慣
      我下定決心“痛改前非”,我不能讓壞習(xí)慣“毀滅”我!我要把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣!于是我準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題本,把小測(cè)里錯(cuò)誤的、還沒有掌握的都?xì)w到錯(cuò)題本里。錯(cuò)題本里工整的字跡,有序的分類還有明顯的記號(hào)都是我用汗水、努力和時(shí)間的結(jié)晶。
      那一次,我第一次為自己感到成就感。老師欣慰的笑容讓我心里樂(lè)開了花。
      好習(xí)慣真好
      自從有了錯(cuò)題本,我復(fù)習(xí)得更快了!不僅掌握了自己的錯(cuò)題還能幫助到其他同學(xué)的薄弱點(diǎn)。我因此而進(jìn)步。好習(xí)慣不僅幫助我進(jìn)步還讓我改掉了從前懶惰的不足之處。感謝我的好習(xí)慣成就了一個(gè)勤奮積極的我!
      從那以后,我再也沒有忘記帶小測(cè)紙了。
      好習(xí)慣改變了我,好習(xí)慣同樣可以改變其他人。習(xí)慣伴隨著每個(gè)人,我希望我的好習(xí)慣也可以一直伴隨著我,讓我變成一個(gè)優(yōu)秀的人!

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