彭老師三十多歲，瘦瘦的身材，幽默地語言和嚴謹?shù)淖黠L深受學生的喜歡。說他和藹可親吧，他有時會狠狠地教訓你一頓;說他嚴肅吧，他經(jīng)常會親切地向同學們問這問那。

　　開學第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關照。”不久，同學們背地里都稱他為“麻煩”老師。

　　開學第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學不認真寫作業(yè)，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就“麻煩”他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連一一有苦說不出。放學時，全班同學的作業(yè)本，個個字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。

　　第三天，輪到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真地打掃。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平日調(diào)皮的同學他找，隊干部、班長也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同仁。

　　說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學的麻煩，班里的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關心集體的同學多了，學雷鋒做好事的同學也多了。

　　同學們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎?