學(xué)生：王老師，最近我對(duì)景物描寫(xiě)特別著迷，我在摘抄本上抄下了很多精彩的景物描寫(xiě)段落。我發(fā)現(xiàn)，要寫(xiě)好景物，還要注意寫(xiě)出景物的色彩呢!
　　王老師：你能舉個(gè)例子嗎?
　　學(xué)生：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
　　王老師：這是蕭紅的《火燒云》中的描寫(xiě)。這是多么讓人陶醉的火燒云啊!
　　學(xué)生：我們小學(xué)生可寫(xiě)不出來(lái)!
　　王老師：怎么寫(xiě)不出來(lái)!下面這段描寫(xiě)就出自小學(xué)生之手：花壇里很多花都凋謝了，只有菊花迎著陣陣秋風(fēng)怒放著：爭(zhēng)芳斗艷、生機(jī)盎然。那“葉下大紅”，乍一看好像沒(méi)開(kāi)花，但你掀開(kāi)葉子一看，每片葉子下面都有一朵火紅火紅的花，連花蕊都是鮮紅的;“綠牡丹”的花是嫩綠的，和葉子渾然一體，很難分清;“白孔雀”呢?雪白雪白的，真像一只正在開(kāi)屏的白孔雀。還有許多不知名的菊花，五彩斑斕，像朵朵彩云飄落在花壇上。
　　學(xué)生：哇，的確是的，“火紅”“鮮紅”“嫩綠”“雪白”，多美的色彩呀，真讓人如癡如醉。
　　王老師：同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)，要像個(gè)小畫(huà)家，拿出你的調(diào)色盤(pán)，不要吝嗇你的顏料，你筆下的景物一定也會(huì)美不勝收的。