關(guān)于我所欣賞的那個(gè)人，源頭要追回六年級(jí)的那天中午。

　　同桌z與班主任糾纏著，她一邊聲嘶力竭地辯解著，一邊又是涕淚縱橫，抖著肩膀猛烈地抽噎著。因?yàn)檎f(shuō)話說(shuō)得模模糊糊，班主任無(wú)奈，指點(diǎn)我領(lǐng)著z去辦公室疏導(dǎo)一下情緒。

　　我試圖打破尷尬的處境，試探地問(wèn)：“你為什要哭呀？”z低著頭，緊抿嘴唇，不自在地玩弄著衣角，憤憤地小聲地說(shuō);"我覺(jué)得很不公平！”“難道是因?yàn)楸涣P了？”我湊到她跟前，“這有什么好哭的，你以前又不是沒(méi)被罰過(guò)。”同桌z突然抬頭，憤怒地說(shuō)：“我是覺(jué)得對(duì)于你們太不公平了！”我皺眉，表示不明白，她抹了一把眼淚，繼續(xù)說(shuō)著：“我知道是我擾亂紀(jì)律，一人做事一人當(dāng)，但是那為什么要連累全班，為什么不罰我一個(gè)人！”她咬牙切齒地獨(dú)自叨叨著......我的心突然被猛揪了一下，“一人做事一人當(dāng)”這句話在我腦海中徘徊著，是的這次擾亂午休紀(jì)律是她的不對(duì)，但是她敢作敢當(dāng)?shù)挠職馐刮覟橹�感�?dòng)，所以我欣賞的一直是這一份率真罷了。

　　文首的那個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答案的吧，不同的人以不同的眼光審視這個(gè)世界，總是會(huì)有那么一個(gè)是值得欣賞的......

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　　大千世界，茫茫人海。地球上有那么多人口，那么多人擁有有種高尚的品質(zhì)，為什么我所欣賞的卻是既平凡又獨(dú)特那個(gè)人呢？

　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪，教室里很安靜，只充斥著筆尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)的沙沙聲。然而我的同桌z卻似乎融入不了這片寧?kù)o，有時(shí)探頭與前桌講講悄悄話，有時(shí)與后桌肆意打鬧。我當(dāng)然也是被“禍害至深”，真是煩透了，我不耐煩地拿筆在紙上亂劃。終于，報(bào)應(yīng)降臨——班主任悄然而至,他目睹了z的“犯罪過(guò)程”，而那家伙竟渾然不知。班主任閃移過(guò)來(lái)，食指戳著同桌z的鼻尖就開(kāi)始數(shù)落起來(lái)，唾沫橫飛，“因?yàn)閦,全班同學(xué)下午放學(xué)后留學(xué)1小時(shí)！”同桌z聽(tīng)聞，本來(lái)還滿不在乎的玩弄著筆，突然從座位上彈起來(lái):“為什么！”不就是被罰留學(xué)了，至于嗎？我疑惑不解。

　　“快走吧，快走吧......”她跟著我緩緩走進(jìn)了辦公室，彼此都沉默著，只聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)的呼呼聲......

　　我攜著她回到教室，什么也沒(méi)說(shuō)，z所傾訴的話只有我和她知道，“一人做事一人當(dāng)”。

初一:賴晨姚