她，我的語(yǔ)文老師。她時(shí)常身穿一襲長(zhǎng)裙。站上三尺講臺(tái)，講述中外名家，古今佳作。她的課活潑生動(dòng)，會(huì)給我們講述一個(gè)個(gè)故事，富有深意，讓我們懂得道理。她是A老師，我們班公認(rèn)的“女神”，但是，她好重復(fù)老話(huà)，這不又來(lái)了——

　　下課后，老師讓我去她辦公室，我十分慌張，沒(méi)想到，A老師對(duì)我說(shuō)：“我看你很喜歡看書(shū)，看書(shū)是好事，但不能上課時(shí)看，老師也喜歡看書(shū)，我們可以一起討論，有什么問(wèn)題也可以問(wèn)我。”說(shuō)著，從書(shū)架上抽出一本《于丹論語(yǔ)心得》送給了我，我心花怒放。沒(méi)想到，老師沒(méi)有懲罰我，還給了我獎(jiǎng)勵(lì)，可不能辜負(fù)老師的希望�。∥疑险n再也沒(méi)有三心二意過(guò)了。

　　我萌生了一個(gè)當(dāng)老師的想法，以A老師為榜樣，成為一個(gè)受學(xué)生們尊敬愛(ài)戴的好老師！

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　　有一次A老師又講“半部論語(yǔ)治天下”了。“唉！又來(lái)！真無(wú)聊！”我想著，從課桌里取出一本《歐亨利小說(shuō)集》，津津有味的看起來(lái)。不知什么時(shí)候，她站到了我的身邊。我“做賊心虛”立即把書(shū)收起來(lái)。A老師沒(méi)有批評(píng)我，而是講了《孟子》中記載的一個(gè)故事：“從前有一個(gè)全國(guó)最善下棋的棋手，名叫弈秋。他有兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，處處聽(tīng)取弈秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻三心二意，想著鴻鵠將至，要拿箭殺它。結(jié)果，明明是同一個(gè)師傅教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)卻大相徑庭。所以��！如果不專(zhuān)心致志，難成大事啊！”老師的一番話(huà)講的不就是我嗎？我慚愧的低下了頭。

　　我也常常和老師討論好書(shū)，發(fā)現(xiàn)老師閱讀面廣，出口成章，話(huà)中蘊(yùn)含道理。老師也指導(dǎo)我的寫(xiě)作，她的文章也寫(xiě)得很好，老師筆下流淌的文章，是美文，讓我找到了與老師的差距，多寫(xiě)多練，作文成績(jī)也直線(xiàn)上升。

初三:張秋怡