陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)均勻地灑在講臺(tái)上，耀眼、美麗。玻璃上映出了整潔而嶄新的教室，一切都顯得那么寧?kù)o、平和、美好。那是開(kāi)學(xué)第一天，而我卻姍姍來(lái)遲。

　　開(kāi)學(xué)不久的相處中，我心里深深地刻下兩個(gè)字“高冷”�；蛟S，在我腦海里，所有數(shù)學(xué)老師都是這樣一副冷酷而又不食人間煙火的樣子，冷靜得可怕。這個(gè)老師，不似語(yǔ)文老師般和藹，沒(méi)有英語(yǔ)老師般有趣，甚至沒(méi)有政治老師的幽默與生物老師的呆萌可愛(ài)。我猜，他每次一臉嚴(yán)肅、眉頭緊皺地講題時(shí)，一定早已在心底里鄙視了我們千萬(wàn)次。“這就是送分題！”“男女廁所都分不清！”“你們這些豬頭！”直到現(xiàn)在，諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)仍舊在數(shù)學(xué)課上無(wú)數(shù)次的飄過(guò)。

　　前不久，我們學(xué)識(shí)淵博的李老師又理所當(dāng)然地“用”了一節(jié)體育課。好不容易盼到了體育課，正當(dāng)大家竊喜沒(méi)有被占課時(shí)，一個(gè)駭人的聲音幽幽地飄出來(lái)，不用說(shuō)，一定是數(shù)學(xué)課完勝體育課。　　外面陽(yáng)光依舊明媚，而室內(nèi)，氣氛則異常沉重。

　　像開(kāi)學(xué)第一天那樣，他擋住了陽(yáng)光，只是這次，留下的不只是陰影，而是付出。一只手投下的影子配合著陽(yáng)光一下下地晃動(dòng)。而這片陰影不再冰冷，陽(yáng)光將它點(diǎn)染成暖暖的金色。我深呼吸，吸入了甜蜜的陽(yáng)光，暖暖的，香香的，是太陽(yáng)的氣味。在那個(gè)高大的身影的四周，一定有更多的陽(yáng)光包圍著，照耀著。

　　那一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)的照耀在我的記憶中，而那一段回憶早已被陽(yáng)光鍍上一層金，永不磨滅！

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　輕輕推開(kāi)門(mén)，一個(gè)穿著正裝的老師站在講臺(tái)旁，表情嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，凌厲的目光透過(guò)那厚厚的眼睛片直入人心，我不由地打了個(gè)寒顫。陽(yáng)光正明媚暖人，而那個(gè)高大的身影湊巧擋住了想要進(jìn)教室玩耍的陽(yáng)光，只在地上留下了一片灰色而冰冷的陰影，我記得，那天的陽(yáng)光格外燦爛，它想用它那神奇的畫(huà)筆將陰影繪成金色，但終是敵不過(guò)冰冷的陰影。

　　要說(shuō)李老師的絕招一定就是“占課”吧！因此，被占課的老師也免不了“躺槍”，什么體弱多病啦，失蹤啦，總是會(huì)被大家莫名其妙的強(qiáng)加上去。

　　坐在教室里，我直勾勾地盯著窗外出神，陽(yáng)光火辣辣的烘烤著地表，一會(huì)兒，又像一把鋒利的尖刀，從我眼前劃過(guò)，我下意識(shí)地瞇起眼睛，看向黑板。原來(lái)，黑板上早已寫(xiě)上了密密麻麻的公式與數(shù)字，一陣天旋地轉(zhuǎn)，極度缺氧的感覺(jué)席卷而來(lái)。陽(yáng)光，究竟是在安慰我，又或者是嘲諷我吧！　　李老師激動(dòng)地在臺(tái)上講著，面部表情十分豐富，聲情并茂，仿佛在做一次偉大的演講。他的眉頭仍然緊鎖，從他的眼神里仿佛能看到清晰的解題思路，他一絲不茍地、耐心地解釋、分析，舉起粉筆，在黑板上堅(jiān)定地寫(xiě)下每一筆每一劃，十分投入。耀眼的陽(yáng)光映著他的臉，明晰的五官在陽(yáng)光的映襯下增添了幾分嚴(yán)肅認(rèn)真。幾束光投向室內(nèi)，順著那一束最耀眼的光，我看到了那個(gè)背過(guò)去寫(xiě)字的背影，那個(gè)高大的背影。

　　我知道，這陽(yáng)光照著的身影是無(wú)私的付出；我知道，這投在地上的影子是日復(fù)一日的辛勤；我知道，這金色的陽(yáng)光是那么溫暖，而這金色的陽(yáng)光，不正是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？　　那天，那堂課，那個(gè)背影，那一縷陽(yáng)光，一切都如此美好。陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)，灑在講臺(tái)上，耀眼、美麗。而那位老師，從未忘記過(guò)他為人師表的責(zé)任！

初三:汪美宏