淺淺的高臺上站著一位身穿白色襯衫黑色長褲在燈光的直照下沒有一點塵埃的‘領(lǐng)導(dǎo)’。當(dāng)天是五四青年節(jié)，他說起自己小時候的事：在我還和你們這般大時，生活條件不像現(xiàn)在這么好，吃什么有什么要什么玩具有什么玩具穿新衣就有新衣。我那時候啊，吃不飽就算吃的飽也吃不好。我玩的是什么，就地取材的玩具，像什么沙包跳房子踢毽子打嘎彈溜溜滾鐵環(huán)，只要能想到的都能自己做出來。那時候的衣服都是哥哥淘下來的上面還有一個個大大小小的補丁……

　　聽著臺上的他講著自己的青春，那么我的青春呢！

　　我的青春，在當(dāng)下。歡笑聲，歡呼聲。在操場上箭步飛馳的領(lǐng)跑的那個就是我，帶著花香鳥悅在跑道奔跑�？矗�坐在臺上的他們他們歡呼咆哮好像恨不得自己是那運動員在下面奔跑。看，那是領(lǐng)獎臺他們面帶微笑手里拿著自己獲得的獎勵好似高興的忘記之前的緊張與疲乏�？矗�那個人已跑過終點躺在同學(xué)寬大的肩膀上，汗水是勝利的喜悅從額頭流到下巴再掉落。

　　我的青春，在當(dāng)下。紅旗冉冉升起溫和的太陽柔柔地照在屋頂照在國旗照在我的臉上。他們整齊劃一的看著五星紅旗升起，他們是初生的太陽溫暖動人是新生的花朵嬌艷芬芳是未來撐起國家的一代棟梁。豪亮的歌聲是青春的號角奏起希望響徹整片大地?zé)o盡蒼穹。那一雙雙有神的目光帶著堅定似乎知道自己未來要承擔(dān)起一代人的責(zé)任命運。雖然未來艱難坎坷，雖然道路漫長，但是已找到方向已找到遠方。

　　我的青春，在當(dāng)下。嚷嚷讀書聲，透過小小的教室奏響整片校園。堆著一疊疊又高又高的書是未來的美好。他們嬉戲打鬧，他們歡逐打笑，這是青春的熱鬧，這是不變的回憶。或許有一天，他們畢業(yè)了。但他們青春永遠不畢業(yè)，活在相冊里活在記憶里活在他們難以忘記的心中。

　　“那是我的青春，到如今每夢回游都會回到過去，時常想起過去那些點點滴滴，雖然現(xiàn)在生活好，可我還是喜歡那個吃不飽穿不暖吃完這頓不知合適才有下頓的白衣飄飄年代，也許這也就是青春給我留下的美好。為厭青春好，已睹朱明移。”他嘆了一口，他放下話筒，他轉(zhuǎn)過身去，他走下了臺。他沒有留下背影，他留下得在我心里。

    高一:劉灃霆

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　　點評：小作者從別人的演講中聯(lián)想到了自己的青春，從別人思考到自己，這說明，小作者平時善于思考、善于學(xué)習(xí)，文章運用排比段落的寫作手法，強調(diào)了文章的情感和小作者的內(nèi)心，這一點值得肯定！

　　文章不足之處在于，文章中的故事性太少，無法輔佐小作者的小論點，沒有故事的展開，這些語言就顯得蒼白！建議小作者在文章中稍微穿插些自己的親身經(jīng)歷，說明自己的青春最真實的模樣，這樣才顯得文章更有說服力！

　　青春是一首交響樂，時高時低，時快時慢，但是，指揮棒緊握在我們自己手中，這樣就足夠了……

　　點評老師：沈霽月