明天我就告別母�？缛胫袑W(xué)了。從我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”，那昔日充滿歡樂(lè)的校園…

　　我凝視著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的操場(chǎng)，還留著我們一起追逐的腳印，進(jìn)入班級(jí)后同學(xué)們都一場(chǎng)安靜，我走近后一看他們正在做送給老師的賀卡，我被他們感動(dòng)了。請(qǐng)?jiān)试S我在母校上最后一節(jié)課。上課鈴響了，還像往日一樣清脆，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么想在聽(tīng)一次這動(dòng)聽(tīng)的鈴聲。上課，老師進(jìn)來(lái)了，我知道老師心里的淚一直含著。不想在我們面前傷感情，老師準(zhǔn)備講的時(shí)候，還沉默了五分鐘，老師講的生動(dòng)，我們聽(tīng)的專心。上課老師讓我們“說(shuō)想對(duì)老師說(shuō)的話”，我們?nèi)�班都趴在桌子嚎啕大哭起�?lái)，畢竟六年的情難以割舍，哭完以后，學(xué)習(xí)委員站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我今天的成就都是你，親手培養(yǎng)出來(lái)的，請(qǐng)?jiān)试S我在這里道一聲，老師您辛苦了！”，我們班天天不學(xué)習(xí)的人說(shuō)：“老師近些年來(lái)，你為我操了不少心，天天想著我未來(lái)怎么辦，我先可以驕傲的告訴您，我已不是從前的我，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，上了初中不會(huì)讓您失望！”，說(shuō)完班長(zhǎng)把全體的賀卡送給了老師，老師滿臉感激的說(shuō)：“謝謝你們還記得老師，老師在這謝謝你們。”說(shuō)完鞠了一躬，下課鈴響了，我們看著老師那漸漸遠(yuǎn)去的身影，不由得嘆了一口氣，離別的時(shí)刻是人生當(dāng)中最痛苦的時(shí)候，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們收拾收拾準(zhǔn)備走了，我們最后看了一眼教室，走出了校門(mén)，那綠草如茵的學(xué)校，窗明幾凈的窗戶，一切都要告別，我們最后瞅了一眼對(duì)方，不知何時(shí)才能相見(jiàn)。這六年的師生情，都凝聚在這堂非凡的課，六年的時(shí)光想一縷青煙，慢慢飄散

　　在讓我們朝著母校吶喊一聲：“母校，感謝你！您讓我知道了人生的哲理！我們永遠(yuǎn)會(huì)記得您！”

    六年級(jí):李石平

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　　點(diǎn)評(píng)：青春是一段跌跌撞撞的旅行，告別一直都是主旋律，六年級(jí)的小作者較早的感受到了告別的傷感以及青春的煩惱，通過(guò)最后一節(jié)課的描述，從行動(dòng)到心理都表現(xiàn)出對(duì)于告別的種種不舍，感情真摯并值得肯定！

　　文章美中不足的是，文章在結(jié)尾處的語(yǔ)言描寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，并且未能提煉出一句寓意深刻的話來(lái)點(diǎn)明和升華主題，讓人略感遺憾！

　　建議作者如果能夠在結(jié)尾處做一個(gè)漂亮的結(jié)束會(huì)讓文章更加出彩，同時(shí)希望能夠提煉出自己的情感，將自己的情感從所有同學(xué)的情感中提煉出來(lái)，并做總結(jié)，這樣會(huì)讓讀者印象更加深刻，同時(shí)顯得更加真實(shí)自然！

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月